Corpus Préface

d’eau », Calligrammes, 1914 Louis ARAGON « La guerre et ce qui s’ensuivit », Le Roman inachevé, 1956 Texte 2 : Robert DESNOS, « Ce cœur qui haïssait la guerre » Destinée arbitraire,1975 (Lecture analytique) Documents complémentaires : 1) Corpus I : « La poésie lyrique et amoureuse »: RONSARD, Amours de Cassandre 1552 « Comme un chevreuil »(manuel p.264) HUGO, Les Contemplations, 1856 « Elle était déchaussée »(manuel p. 266) ELUARD, Capitale de la douleur,1926 « La courbe de tes yeux » (manuel

comportant arguments et exemples 1. Analyser le sujet • Sujet: D’après le marquis de Sade, « on appelle roman l’ouvrage fabuleux composé d’après les plus singulières aventures de la vie des hommes »Cette définition du roman vous paraît-elle fondée?(corpus La porte le Sur quel objet d’étude sujet? Cerner le domaine Princesse de Clèves, Bel-Ami) Le roman du sujet (un des genres littéraires au programme) Le roman Donc la réflexion portera sur la définition du roman Les exemples seront des œuvres romanesques

Claudel, Francis Jammes, Henri de Régnier, Arthur Rimbaud, Charles Baudelaire, Colette et Gide (notamment L'Immoraliste et Les Nourritures terrestres qui le marqueront), tous proscrits dans sa famille et chez les pères, finissant ainsi de constituer son corpus littéraire personnel10. Il découvre également à cette époque les textes et idées de Maurice Barrès qui marqueront sa jeunesse3. Après son baccalauréat obtenu en juillet 1904, il étudie la littérature à la faculté de Bordeaux, sous la direction de

Sujets de l’épreuve anticipée de Français (EAF) : objets d’étude et textes du corpus. (Zone d’Europe de l’Est 2004-2010) Les sujets sont disponibles en version papier au CDI. Demander à Mme Gendras. Certains se trouvent sur le site Magister : http://www.site-magister.com/ Les textes donnés à commenter son notés [C] ►2004 : ES/S : Le théâtre : Texte et représentation. Texte A : Molière, L’Avare, Acte II, scène 5, 1668. Texte B : Samuel Beckett, En attendant Godot, Acte I, 1953. Texte

PINÇON Français : Jean-Baptiste Préface d’une anthologie de poèmes. 1ère L1 Cher lecteur, Bienvenue à « l’Anthologie de l’amour » ! Ici, vous pourrez apprécier des poèmes d’amour exceptionnels, traversant les siècles au travers des pages. L’amour en poésie est un thème abondamment traité, à toutes les époques et par de nombreux auteurs. A l’heure actuelle, la poésie contemporaine et la chanson poursuivent cette tradition. Par le biais de ce recueil qui traite

Victor Hugo, “Melancholia”, 1838, Les Contemplations, 1856 B : Boris Vian, “A tous les enfants”, chanson, 1954 C :Robert Desnos, “Ce cœur qui haïssait la guerre », L’honneur des poètes, 14 juillet 1943 D : Paul Eluard, L'Honneur des poètes. Préface, 1943 Questions : (6pts) 1 : Quelle fonction du poète dans lemonde ces textes illustrent-ils ? (2 pts) 2 : Comment la violence du ton est-elle exprimée dans les documents A, B et C ? (4 pts) Ecriture : sujet au choix (14pts) Commentaire

Hugo (1802-1885), Les Contemplations, préface, 1856 Question Relevez, dans les textes 1, 2, 3 et 4, trois caractéristiques propres au registre lyrique. Travaux d'écriture Vous traiterez un de ces sujets au choix : Sujet 1 : commentaire de texte Vous ferez un commentaire du poème de Du Bellay (texte 2). Sujet 2 : dissertation La poésie vous semble-t-elle le genre le mieux adapté à l'expression du moi ? Vous appuierez votre réflexion sur les textes du corpus, sur les œuvres étudiées durant l'année

Bleicher Morgane 1ère 1 ------------------------------------------------- Questions sur un corpus p.110 Ce corpus synchronique et homogène est constitué de deux textes et d’un tableau du 19 ème siècle d’Andrieux : La Bataille de Waterloo. La Chartreuse de Parme et Les Misérables sont des œuvres romantiques écrites par Stendhal Et Victor Hugo. Tout d’abord nous verrons le point de vue adopté ainsi que les différents effets produits. Ensuite nous étudierons de quelle façon les textes de

Dissertation sur le corpus de texte Le XIXème siècle voit la définition habituelle du roman remise en cause avec l'arrivée du réalisme. A l'inverse du romantisme, qui avait jusque là les faveurs du lectorat, le réalisme va tâcher de retranscrire la réalité de manière fidèle. En effet au XIXème siècle, Honoré de Balzac, Les frère Goncourt, Émile Zola et Guy de Maupassant définissent le roman comme la description pointilleuse de la société contemporaine. Dans cette optique nous

Nous allons étudier trois textes présents au sein de ce corpus, L’Échange écrit en 1894 de Paul Claudel, « Comment jouer les bonnes ? » écrit en 1963, de Jean Genet et enfin Qu'est ce que lethéâtre ? écrit en 2006 de Christian Biet et Christophe Triau. Ces trois extraits présentent un thème commun, qui est celui des impressions du théâtre, notamment de la mise en scène et de la représentation.On peut alors se demander quels points de vue les locuteurs principaux de ces trois textes expriment-ils