Corpus Préface

d’évaluation à part et annoter les recueils au crayon à papier). Les examinateurs interrogent souvent dessus et apprécient en général le travail fourni... ce qui se traduit par de bonnes notes ! En effet les élèves ont déjà réfléchi, en rédigeant leur préface (voir ci-dessous), aux questions qui peuvent leur être posées lors de l’entretien... La mise en œuvre Deux ouvrages élaborés à partir des cours et séquences publiés sur WebLettres par les enseignants. S'abonner au Bulletin Qui sommes-nous ? http://www

Cid » (Paris, PUF, coll. « Études littéraires », 1989) sont également très éclairantes. Pour éviter de proposer aux élèves un exposé purement magistral, voici quelques propositions de mise en activité pour cette introduction contextuelle. Étude d’un corpus de textes – Molière, Dom Juan (livre de l'élève, p. 176). – La Rochefoucauld, Maximes, maxime 215 (livre de l'élève, p. 177). – Paul Bénichou, Morales du grand siècle (livre de l'élève, p. 177-178). – Marie-Odile Sweetser, La Dramaturgie de Corneille

Commentaire (16 points) Vous ferez le commentaire du texte de Baudelaire (document B). ■ Dissertation (16 points) La poésie est-elle surtout destinée à l’expression des sentiments ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. ■ Écriture d’invention (16 points) Vous êtes un jeune poète. Vous venez d’envoyer le recueil de vos premiers poèmes – qui exprime vos peines, vos joies, vos inquiétudes

mariage que le romancier contracte avec la réalité. » En quoi les paroles ou les pensées des personnages permettent-elles à un auteur de faire comprendre son point de vue sur le monde réel et sur l’individu ? Vous vous appuierez sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez pu étudier en classe, et sur vos lectures personnelles. Lecture du sujet et réflexions préliminaires La question est précise, et contient la problématique : En quoi les paroles ou les pensées des personnages permettent-elles…

vise à montrer deux visions du monde qui sont défendues par des groupes différents. BIBLIOGRAPHIE Œuvres du corpus HÉMON, Louis, Maria Chapdelaine. Récit du Canada français, préface d'Aurélien Boivin, Montréal, BQ, 1990 [1916], 221 p. LABERGE, Albert, La Scouine, Montréal, Typo, 1993 [1918], 142 p. LACOMBE, Patrice, La Terre paternelle, préface d’André Vanasse, Montréal, BQ, 1993 [1847], 87 p. Articles et ouvrages de didactique DAUNAY, Bertrand,

Clèves, 1652. Texte B : Alfred de Musset, La Confession d’un enfant du siècle, 1836. Texte C : Marcel Proust, Un Amour de Swan, 1913. Question sur le corpus : Un personnage de roman peut-il se concevoir sans souffrance ni désillusion ? Vous répondrez à cette question dans un développement construit et illustré d’exemples tirés des textes du corpus, de ceux que vous avez étudiés en classe et de vos lectures personnelles. Des pistes pour un corrigé : Problématique : Le personnage de roman ne se

Andrea dei Lungo définit l'incipit comme « le lieu stratégique du texte ». En quoi l'ouverture d'un roman est-elle révélatrice du regard de l'écrivain sur l'homme et le monde ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les documents du corpus, les livres lus en classe et vos connaissances personnelles. -Vous répondrez à cette question « en quoi » :expliquer la définition du critique, démontrer sa véracité, s'agit pas de discuter de la validité, elle est déjà actée. -l'incipit: « ouverture

appartenant au genre du théâtre, née au début du XIXe siècle dans le sillage du drame bourgeois du XVIIIe siècle. Racine et Shakespeare, l'œuvre de Stendhal parue en 1823, et surtout la Préface de Cromwell (1827) de Victor Hugo, le théoricien de ce nouveau genre, en sont les textes fondateurs. ÉTUDE DE CORPUS - Quels sont les thèmes romantiques ? Les thèmes romantiques récurrents sont principalement : • La nature (qui est pour plusieurs poètes l’incarnation la plus

« L’écriture poétique vous paraît-elle apte à convaincre le lecteur, à susciter son engagement, ou pensez-vous qu’elle brouille le message ?  Vous répondrez à cette question en un développement composé, en vous appuyant sur les textes du corpus, les lectures faites en classe et vos lectures personnelles. » 1. La poésie privilégie la Beauté… Définir la poésie : rythmes, sonorités, musicalité, imaginaire. 1.1 Recherche esthétique Difficulté à comprendre texte poétique est liée à complexité

Corpus de texte Durée 15-20 minutes de lecture + 40 à 60 minutes de rédaction Définition : Un corpus est une question qui concerne un ensemble de trois ou quatre textes, regroupés selon un projet d’écriture commun (dénoncer une injustice par exemple), un thème commun (la nature par exemple), un genre commun (le romantisme ou le classicisme par exemple) ou un registre (épique, didactique, lyrique, pathétique par exemple). A cette question, il faut rédiger une réponse ORGANISEE. C’est une synthèse