Correction Bordas

exercices, quelle que soit leur méthodologie, reposent sur une double exigence : - maîtriser la construction d’une argumentation (thèse, arguments, illustrations, plan) - maîtriser l’expression écrite (orthographe, syntaxe, propriétés des termes). Les corrections des travaux régulièrement effectués par les étudiants font une part importante à cet aspect technique du travail de français. b) Ces exercices mettent en oeuvre trois techniques différentes : - technique du résumé : un résumé doit respecter le nombre

alors nous aider à tâter le « pouls » de la classe et de ce fait pouvoir en profiter pour prendre nos repères. L’exercice (ou le problème) proposé avait déjà été entamé dans une séance précédente, à charge maintenant pour nous de poursuivre la correction avec les élèves. Comme d’ « habitude », un élève est envoyé au tableau pour corriger et le reste de la classe devait suivre. Tout allait « bien » jusqu’au moment où l’élève au tableau devait calculer le sinus d’un angle dont la mesure n’était pas

strictes, excluant notamment tout mammifère sauvage et toute manipulation par les élèves (NS. 85-179 du 30 avril 1985 – BO n° 20 du 16 mai 1985). La méthode préconisée pour disséquer un animal est bien décrite dans Le Corps humain, Raymond Tavernier, Bordas, 19724. Le matériel nécessaire comprend un plateau en liège ou en bois, des gants latex, de bons ciseaux, un scalpel ou cutter, des épingles, des baguettes fines (comme des baguettes chinoises par exemple) pouvant servir de canules, pour vérifier

de la Normandie, Ouest-France, Rennes, 1986. De l'Or et des épices : naissance de l'homme d'affaires au Moyen âge, Éditions Fayard, Paris, 1987. Archives nationales: quinze siècles d'histoire, Nathan, Paris, 1988. L'univers de Chartres, Éditions Bordas, Paris, 1988. Les Grandes découvertes : d'Alexandre à Magellan, Éditions Fayard, Paris, 1991. Le temps des principautés, Éditions Fayard, Paris, 1992, tome 2 de son Histoire de France. Dictionnaire de la France médiévale, Éditions Fayard, Paris

Sherbrooke, Éditions Naaman, 1984, p.74 46 montre dés son jeune âge différent des autres, choisit le chemin des études ; quitte Kouroussa pour aller à Conakry. L’enfant noir est aussi les moments difficiles, qu’a vécus Laye, les grands et les corrections à l’école, le départ à Conakry, et la mort de son ami Check. Le roman s’achève sur le départ de Laye pour Argenteuil en France. Le livre se constitue de 12 chapitres, chaque chapitre est une nouvelle expérience pour l’auteur. Une nouvelle

deux auteurs. Volume écrit par plus de deux auteurs DUFRESNE, J. et al. Traité d’anthropologie médicale. Québec, Presse de l’Université du Québec, 1985, (s p). 4. Exemple de fiche bibliographique pour une encyclopédie Encyclopédie Bordas encyclopédie, 23 vol., Paris, Bordas, 1973, (Tome 6, p. 130-184). - l’Arctique p.136 - l’Antarctique p. 137 Permet de comparer les conditions physiques de l’Arctique et l’Antarctique dans l’idée principale 1. Bibliothèque de St-Hubert (consultation sur place) 17 5

copains de la nature, Christian Bouchardy, édition Milan Eds, collection : Copains, 2007 - livres pour le maître (activités pédagogiques) : 5 - Arbre, quel est ton nom ? J. Jossème-Cessac, J. Lamarque, R. Tavernier, Coll. Raymond Tavernier, édition. Bordas Pédagogie - La forêt m’a dit, mallette pédagogique de la FRAPNA : http://www.frapna.org/~forêt/ (35€) - sites : - site où l’on peut trouver de nombreuses fiches sur les animaux : http://Ecologie.nature.free.fr - site sur la faune forestière : http://www

personnage, une carte) Je note leurs réponses sur une grande affiche que je laisse à leur disposition mais je ne fais aucun ajout, aucun commentaire. Durant les séances suivantes, les élèves vérifient les propositions qu’ils ont faites, apportent des corrections, des ajouts, des précisions. 2. Deuxième séance : transversalité Français/Arts visuels : l’étude de slogans publicitaires L’objectif de cette séance est d’étudier la structure de slogans publicitaires. Dans un premier temps, je leur propose

l´œuvre de Ferdinand Oyono Une vie de boy.L´image qu´elle a du Noir interdit à Nini toute ouverture et sympathie vis-à-vis de ceux qui comme Matar Ndiaye jouissent d´un certain égard chez les Blancs à cause de leur niveau de formation et de leur correction. En l´occurrence, Nini ne se limite pas à refuser à ce dernier son amour ; elle tient à lui démontrer sa supériorité en se hissant au même niveau que le Blanc : « je lui ferai comprendre que les ″peaux blanches″ ne sont pas pour les ″bougnouls″ »

qui est aujourd’hui l’objectif premier de l’Éducation nationale. Il est donc important qu’elle reste également la priorité des enseignants. Bibliographie - Briquet-Duhazé S., (2005). Différencier sa pédagogie à l’école maternelle MS et GS. Bordas Pédagogie. Des exemples concrets de pédagogie différenciée sont décrits dans cet ouvrage pour la maternelle. Ceci permet de voir comment agir concrètement en classe face à un groupe hétérogène. (chapitre 2, 3 et 6). - Chatel L. (2009). Qu’apprend-on