Correction Livre Hachette

Les Mille et Une Nuits sont des contes d’origine indienne et persane, et qui sont traduits ultérieurement en arabe. Le livre est constitué de nombreux contes enchâssés et de personnages mis en miroir les uns par rapport aux autres. Ces récits qui s’appelaient « Hazâr Afsâné », deviennent en arabe les Mille et Une Nuits, et ont disparu en persan à cause de la tradition orale qui les ont empêchés à être enregistrés (Elisséeff; 1949: 20-23). Bien que l’héritage persan des contes soit confirmé dans

directement ou indirectement ? De quelle ville est-il parti ? Quelle est sa dernière étape ? Son voyage est-il direct ? Comment est construite L’Odyssée ? Le récit est-il chronologique ? Dans quels chants y a-t-il des retours en arrière ? Correction : C’est le poète, l’aède (= conteur), qui s’adresse à la Muse, la déesse de l’inspiration poétique afin qu’elle l’aide à raconter les aventures d’Ulysse. Il s’agit d’Ulysse le héros de L’Odyssée d’Homère. Il est désigné indirectement par de nombreuses

chevalier Grammaire : Les temps du récit au passé Conjugaison: le passé simple de être / avoir et des verbes du 1er groupe 2. Etude comparative entre le texte 1 et la légende de Thésée et le Minotaure, extrait du manuel lettres vives 6ème, Hachette pages 244-245 La comparaison se fait sur 3 plans: les motifs du combat, le combat , le retour du héros. Faire réaliser un petit tableau récapitulatif du style: Tristan contre le Morholt Thésée contre le Minotaure Les

lyrique séance 1 lecture Le lyrisme d’Apollinaire : « Le Pont Mirabeau » (p.224-225, manuel Français Livre Unique 3ème Hatier) Analyse du poème. Repérage des éléments, dans la métrique, et dans les images poétiques, mimant la fuite du temps et la permanence sentiments séance 2 lecture L’amour, la nature et la poésie dans “Hélène”, de R.G. Cadou R.G. Cadou “Hélène” (p.226-227, manuel Français Livre Unique 3ème Hatier) Analyse du poème. Repérage des champs lexicaux et métaphores. séance 3 ODL Notions

| |séance 1 |Le lyrisme d’Apollinaire : « Le |(p.224-225, manuel Français |Analyse du poème. | | |Pont Mirabeau » |Livre Unique 3ème Hatier) |Repérage des éléments, dans la métrique, et dans les images poétiques, | |lecture | | |mimant la fuite du temps et la permanence sentiments

. . . . . . . 64 VERS LE BAC Question sur un corpus : Baudelaire, Jaccottet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68-73 2 © Hachette Livre 2013, Cahier de français 1re – La photocopie non autorisée est un délit. Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours 21 22 23 24 25 26

l’environnement, et débouchant sur une réalisation concrète. - Cette forme de pédagogie implique une évaluation continue reposant sur l’analyse des différences entre l’escompté et l’accompli. MEN, Le projet d’école, CNDP, Paris, Hachette écoles, 1992 3 MEN, Le projet d’école, CNDP, Paris, Hachette écoles, 1992, p 12 4 Etapes générales d’un projet [Article de B. Chichignoud « CEMEA et pédagogie de projet » suite au stage Francoallemand à Biarritz en 2001.] c. Projet et Instructions Officielles Tout projet

(1792). Date de publication : le Mariage de Figaro est une comédie en cinq actes de Beaumarchais écrite en 1778, dont la première représentation officielle eut lieu le 27 avril 1784 au théâtre de l'Odéon, après plusieurs années de censure. Edition : Hachette Education Nombre de pages : 186 pages en comptant seulement la pièce. (Pas le superflu) Résumé : Comme l’indique le sous-titre, La folle journée, l’action de la pièce est supposée se dérouler en vingt-quatre heures.

des partenaires ; - développement de la diplomatie économique, de la logistique et des actions promotionnelles ; II - Bibliographie - Collectif ; Economie ; Terminales STG ; Hachette Technique ;2006. - Collectif ; Economie générale ( Documents et méthodes) ; Terminales STT ; Hachette Technique ; 2003. - Alain Nonjon ; Comprendre l’Economie Mondiale ; Ellipses ; 1995 ; - Collectif ; Economie générale ; Terminales STT ; Bréal ; 1998 ; - Collectif ; Sciences Economiques

Ouverture et métiers 2 : Médiation culturelle et partenariat autour du livre Travail autour de l’œuvre : Le môme en conserve, Christine Nöstlinger 06 Novembre 2012 M2 MES, LLL, 2012/2013 Le môme en conserve, Christine Nöstlinger I. Informations sur l’œuvre Auteur : Christine Nöstlinger traduit de l’allemand par Alain Royer Illustrateur : La Mouche Editeur : Hachette Collection : Le livre de poche jeunesse, section Humour Public : jeunesse, à partir de 9 ans Année : première édition en