Correction Maths

http://maths-sciences.fr 4ème LA SYNTHÈSE SOUSTRACTIVE DES COULEURS RÔLE D’UN FILTRE On peut obtenir de nouvelles couleurs en enlevant des couleurs à la lumière blanche. La synthèse soustractive est obtenue en enlevant des couleurs à la lumière blanche par le biais de filtres. Un filtre absorbe surtout la lumière correspondant à sa couleur complémentaire. Rôle d’un filtre Un filtre permet de soustraire des couleurs à la lumière blanche. Les filtres ne laissent passer qu’une ou

trois tangentes sur le graphique de f. | | |[pic] | | |CORRECTION | | |[pic]

10h15-10h30 | RECREATION | 10h30-10h45 | Calcul mental : Petits jeux mathématiques. | 10h45-11h30 | Anglais | Maths Calcul | Maths Calcul | Maths Numération | 13h30-13h45 | L'heure du conte : Lecture à haute voix de l'enseigante. | 13h45-14h15 | Maths Numération | Français Expression écrite | Maths Géométrie | Education civique | 14h15-15h15 | Histoire | Géographie | Sciences | Poésie / Musique | 15h15-15h30

puis les cours finissent à 16h30. 1/Les CM2 Lundi 11 Mai, j’ai donc commencé mon stage avec Mlle Pascon et les CM2. La classe n’est pas très grande (plan de la classe en Annexe). Elle est décorée par des règles de grammaires et de maths, une frise chronologique allant de la préhistoire à aujourd ‘hui, avec les événements marquant et la mort de plusieurs artistes important (Chaplin, Mozart…). On peut également trouver un planisphère et des cartes du monde. Mlle Pascon est une

donc voila pour commencer bonjour à tous aujourd'hui je suis un peu embête par rapport à un exercice de maths cet exercice est pour un devoir de maths que je doit rendre dans une semaine maintenant. l'exercice est: Dans un repère orthonormé on donne les point A(-1;-1) B(1;3) et C(5;1). a) placer ces points Que peut-on conjecturer quant à la nature du triangle ABC? justifier la conjecture alors une conjecture hum... je ne sait pas ce que c'est. les points pour les placer je sait faire

CM2 COMPARAISON ET RANGEMENT NOMBRES DECIMAUX Objectif de la séance : Comparer et ranger des nombres décimaux. DUREE : 45 min MATERIEL : Des séries d’étiquettes – livre de maths TEMPS Séance 1 5 min Contextualisation : Prenez vos cahiers de mathématiques. Pendant cette période, vous allez apprendre à … (voir feuille photocopiée). Aujourd’hui, nous allons apprendre à comparer et ordonner des nombres décimaux. Recherche : Vous allez recevoir une série d’étiquettes avec des nombres. Vous

Domaine : Grandeurs et mesures Connaissance ou compétence visée : Formule de la longueur d'un cercle Niveau : CM2 – Cycle 3 Les supports pédagogiques retenus : - le tableau : révisions, découverte, écriture de la leçon, correction... - polycopiés : notions de rappel sur le cercle, fiche tableau et cercles de la situation de recherche, exercices tirés de manuels et inventés - matériaux : ficelle, bandelettes de papier, règles graduées (pour la situation de recherche) - ardoise : pour la première

3. Situer la séquence présentée dans une progression plus large 4 4. Description de la séquence 4 a. Connaissances 4 b. Capacités 4 c. Objectif général visé 4 d. Les séances 5 Séance 1 : Evaluation diagnostique et correction (individuel) 5 Séance 2 : Description du patron 7 Séance 3 (voir « fiche de préparation ») 8 Séance 3 – Fiche de préparation 11 Séance 4 : Compléter un patron 13 Séance 5 : Réinvestissement 15 Séance 6 : Evaluation

aussi soutenus que ceux exigés à l’université. D’une manière générale, et dans ma discipline en particulier, l’entraînement à des questions de cours et de raisonnement en adéquation totale avec les sujets d’annales, est crucial”. Cyril DUEZ UE 4 - MATHS ET BIOSTATISTIQUES “Mon Unité d’enseignement représente souvent la “bête noire” des étudiants. Elle est composée de Mathématiques enseignés en amphithéâtres et de Biostatistiques dont les cours sont sous forme de vidéo-cours. L’autonomie vient donc

Séquence: M1 - Mesurer des segments, des (Livre: Outils pour les maths) distances. Niveau: CE1 Objectifs: - Découvrir l'utilisation de la règle graduée. - Mesurer des objets concret et des objets représentés avec une règle graduée en cm/ - Mesurer des segments en cm. - Donner la mesure d'un segment dans un encadrement. Compétences visées: Utiliser les unités usuelles de mesures. Etre précis et soigneux dans les mesures. Mesurer des segments et des distances (IO 2008) Séance Mesurer