Corriger Bac De Francais 2003 Serie S Es

service du management de la qualité Section 4 Qualité et certification de l’entreprise : de l’assurance qualité au management total de la qualité 7 Annales corrigées Études de cas : énoncés Études de cas : corrections Questions de réflexion : corrigés Bibli0graphie Index 437 445 VI Chapitre Avant-propos C © Dunod. La photocopie non autorisée est un délit. et ouvrage est le fruit de plusieurs années de recherche et d’enseignement en deuxième et troisième cycles, dans les domaines

(possession de biens d’équipement, degrés de confort…). Sur cette base, il est possible d’établir des « scores » qui, dans ce domaine limité, constituent des indicateurs synthétiques des conditions de vie8. La méthode présente l’avantage d’échapper à une série de difficultés associées à l’évaluation monétaire. Elle implique, en revanche, des choix sur les indicateurs jugés pertinents, à propos desquels il est essentiel que les critères soient explicités et discutés. La seconde méthode repose sur la mesure

jalonné la mise en place des TPE. En 1999-2000 : Expérimentation des TPE en classe de première (quelques classes par série dans chaque académie). En 2000-2001 : Généralisation des TPE en classe de première (janvier 2001). En 2001-2002 : Introduction des TPE en classe terminale à titre facultatif (épreuve facultative au baccalauréat selon des modalités provisoires d'évaluation). En 2002-2003 : Généralisation des TPE en classe terminale. Les TPE restent une épreuve facultative au baccalauréat, mais mieux

réalités sociologiques 3 La France partagée 3.1 Les immigrés, « Français de branche » 3.2 Les Français de souche 25 25 25 28 30 30 32 38 38 48 III La France des années 2000 1 Photo sociale des années 2000 1.1 A travers les médias 1.2 A travers le ressenti des jeunes 2 La France à travers « Chroniques d’une société annoncée » 2.1 Les protagonistes, jeunes banlieusards « de branche » 2.1.1 Le racisme 2.1.2 Le désespoir et la folie 2.2 Les Français 59 59 62 66 69 69 71 75 78 IV Synthèse 83 Conclusion

. . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • L’influence de la situation géographique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • Type de logement selon la taille de la ville d’études en 2002-2003 (en %) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 • Modes de déplacement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 DONNÉES HISTORIQUES ET QUANTITATIVES

inflammable. L’orgueil nous empêche souvent de verser les larmes de tout notre corps. Je vous fais, à vous et à toutes, l’aveu de notre faiblesse fondamentale. Pardonnez-nous de n’être que des hommes ! Car, comme le dit si justement un chanteur français : c’est la peine maximale. Le procès voulu par votre mari sera une longue torture. Le film de son corps dénudé devrait être projeté dans la salle des audiences du palais. Une salle de cinéma comme les autres. Ne vous attendez surtout pas à du

judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le Cned avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20 rue des Grands Augustins – 75006 PARIS). Imprimerie de l'Institut Cned de Lyon – Directeur de la publication : Serge Bergamelli Dépôt légal 2014 - Numéro de publication : 9613-F1/2 2 W9613-F1/2 W9613-F1/2

permettent d’expliquer le faible taux d’activité des jeunes en France. Tout d’abord, l’allongement général de la durée des études en formation initiale, même s’il existe une grande disparité entre jeunes d’une même génération sur ce plan. Ainsi, en 2002-2003, en France métropolitaine, la durée des études, en moyenne, pour un jeune entre 16 et 24 ans est d’environ 2,8 années dans le secondaire et 2,2 années dans l’enseignement supérieur (Géographie de l’école, n° 9, mai 2005). Ensuite, la France se caractérise

fond commun avec le droit privé mais il présente des particularités très fortes justifiées par sa finalité d’intérêt général. Il ne faut pas exagérer les différence, il est vrai qu’aujourd’hui il y a une certaine hybridation du droit car le droit français ne doit pas devenir un droit d’exception et il est une donc nécessaire d’opérer une harmonisation. Mais dans tous les système du monde, quand l’administration conclue un contrat il a toujours des particularités. I Formation du contrat administratif

La rubrique « Pour aller plus loin », se trouvant à la fin de chaque chapitre, regroupe des documents à lire. Elle est suivie d’une bibliographie et d’une filmographie pour approfondir un sujet. En fin d’ouvrage, nous vous proposons : - Un corrigé de quelques activités d’évaluation. - Sept « fiches méthodologiques » vous fournissent les outils nécessaires pour répondre à une consigne, rédiger une dissertation et acquérir d’autres savoir-faire requis par le programme. Ces fiches vous permettront