Cour de récréation

Temps de travail (programme, développer ses capacités, apprendre à se poser, s’organiser) Récréation (défoulement, jeu en groupe, partage) Temps d’activité (favoriser leur épanouissement, promouvoir leurs potentialités intellectuelles, affectives, et corporelles pour acquérir plus d’autonomie, s’intégrer socialement) Repas (autonomie, apprendre à se tenir, patienter) Brossage des dents, toilette Récréation/ sieste Temps d’activité Goûter Agenda (revoir un moment de leur journée) Taxi La

LARGE QUAND LE CHAT DORT LES SOURIS DANSENT Objectif de la tâche Courir dans un espace de jeu large But du jeu Se déplacer dans un espace sans se faire attraper. Courir vite avec des changements de direction. Organisation maté- Salle de motricité, cour, gymnase, terrain de jeux, stade. rielle Espace de jeu délimité par des plots qui en marquent les limites. Dans cet espace un ou deux « refuges » matérialisés par des tapis au sol ou des cordelettes. Pour faciliter la « reconnaissance » du loup, lui

suit. Pour chaque saynète, vous prenez à part un des deux enfants qui s'apprête à jouer, et lui décrivez trois choses. D'abord, qui est le personnage qu'il va devoir jouer (élève, professeur, etc.). Ensuite, dans quel contexte il se trouve (cour de récréation, salle de classe, etc.). Ensuite, ce que son personnage pense, c'est-àdire son intérêt. Vous remettez à l'enfant un papier où tout est résumé, et qui pourra le guider pendant le jeu. Vous faites la même chose avec l’autre enfant. Après avoir

étagères basses où sont rangés les livres. Les salles d’eau : - Elle contiennent de nombreux lavabos ainsi que des WC adaptés à la taille des enfants. La cour de récréation : - La cour de récréation est pourvue de jeux adaptés en fonction de l’âge et des capacités des enfants. 2 : Le personnel L’école comprend au total 13 employés. Responsabilités du personnel à l’égard des enfants

enfants sont dans la cour de récreation, c'est un des seul endroit où les enfants sont laissés libres de mener leurs activités , elle fait partie du patrimoine enfantin. On y apprend des jeux, mais aussi l'intégration, construire des relations avec des groupes. Les enfants s’accorde sur des règles ludiques, mais aussi sociale. Ils sont dans un espace en totale autonomie. Deux enseingnant sont quand même présent dans un coin au fond pour assurer la surveillance des récréation. Ils interviennent en

produits de collection, les jouets de cour de récréation comme les toupies de combat et les petits univers comme les cuisines, les jeux de construction (+ 18,8%), les poupées et les jeux de société. Les tendances qui se dessinent pour 2011 mettent en avant les jouets trans-générationnels, les jouets de plein air et les jeux de société qui devraient encore tirer les ventes du permanent sans compter les jeux éducatifs électroniques, les jouets et jeux de cour de récréation, les peluches animées et les poupées

puissent jouer dans la cour. Pour certains dès12 h 00 c’est la cantine, je restais plusieurs fois par semaine à la cantine et ça se déroulait de la façon suivante : passage aux toilettes, les installer a leur place et les aider à manger s’il n’y arrivait pas. Pour ce qui est de l’après-midi les petits font la sieste de 13 h 30 à 15h pendant ce temps moi je préparais des ateliers pour le lendemain. Après la sieste, passage aux toilettes et je les habillais pour aller a la recréation. Pendant ce temps

place. Les élèves corrigent leurs erreur et M.Lesne demande de ranger les résultats des calculs de l’exercice 2 par ordre croissant puis il fait la correction eux tableau et les élèves recopie la correction. À 9h50 nous partons en recréation. Nous revenons de recréation et M.Lesne pendant que tout le monde s’installe M.Lesne ordonne aux élèves de faire le reste de l’exercice puis une demi-heure après il dicte la correction, après que les élèves ayant fini d’écrire la correction les élèves range leur

est très différente de celle en France. Tout d’abord Ils n’ont école que le matin,ils commence à 7h45 et ils finissent a 13h tous les jours sauf quelques fois quand ils ont sport ou autre. Ils ont 6 cours le matin qui durent 45 minutes. Entre chaque cour ils ont une pause de 5 minutes, tout les deux cours ils ont une pause de 25 minutes. Ils ont une salle pour chaque classe et beaucoup de leurs cours se passent dedans mais quelques fois pour la physique, l’art ou la chimie ou d’autres ils changent

terminent à 13h15 : De Lundi à 7h39 3h20 Récréation 9h30 10h25 Récréation 11h30 12h20 vendredi 8h20 9h15 9h15 - 9h30 10h25 11h15 11h15 - 11h30 12h20 13h15 Quelques semaines après la rentrée, des activités préscolaires seront proposées aux élèves. Elles ne sont pas obligatoires. Elles commencent à 14h00 et se terminent à 17h00. 2. Mouvement des élèves A 7h25 de même qu'à la fin des récréations du matin, les élèves doivent se regrouper dans la cour, en silence, aux emplacements prévus pour