Courant Empirique Médias

retiendront plus particulièrement notre attention : En quoi l’usage de certaines méthodologies et certains modèles a-t-il pu contribuer à la cécité ou à la myopie relative de la discipline ? En quoi ces outils et ces usages (statut des données empiriques, modalités d’administration de la preuve, mise en lumière des limites de validité des modèles, etc.) sont-ils spécifiques aux sciences économiques, notamment par rapport aux sciences physiques, biologiques ou aux autres sciences sociales ? En

ENJEUX SOCIO-CULTURELS DE LA REGULATION MARCHANDE DES MEDIAS AUDIOVISUELS Emmanuel Belin1 L’évidence avérée d’une inefficience des systèmes économiques basés sur la gestion politique de la rareté doit sans doute se comprendre moins comme une leçon de l’histoire que comme un événement ramassant autour de quelques images frappantes les schémas de légitimité implicites qui régissaient déjà bien avant la chute du mur les choix politiques dans les démocraties occidentales. La construction européenne

Application de la recherche 20 Février Exam écrit. 4 axes : publics (médias, médiations, journalisme), multimédia (nouvelles technologies et numérique), communication (des institutions), image (cinéma et télévision). Introduction Le positionnement scientifique et disciplinaire Le pont d’inflexion (terme de Deleuze et Leibniz), offre au sujet un positionnement spécifique. Il s’agit de la manière dont on voit les choses. « Le point de vue est, du coup, condition de surgissement ou de manifestation

psychologies : empirique (basée sur l'expérience) et intuitive Sociologie = science humaine qui a pour objet les phénomènes sociaux. Elle étudie les formes, les développements et les évolutions de la cohabitation des humains ainsi que les facteurs qui ont une influence sur cette cohabitation. La sociologie considère les comportements humains explicables et compréhensibles en étudiant les comportements des individus les uns avec les autres. 2 approches : théorique et empirique (observations

réception – Leroy Margaux 1 INFORMATIONS UTILES 4 INTRODUCTION 4 POURQUOI LES THEORIES DE LA RECEPTION SONT-ELLES HETEROGENES ? LE PUBLIC LES DIFFERENTS COURANTS DES THEORIES DE LA RECEPTION LA THEORIE LITTERAIRE 1. LA THEORIE STRUCTURALISTE Le groupe Tel Quel Le mouvement post-moderne La notion de pluralité 2. LA TRADITION SOCIOLOGIQUE ET EMPIRIQUE Étude sur l’agenda setting et les Gate keepers. Les Cultural Studies CONCLUSION 4 5 6 6 7 7 7 8 9 9 10 11 LES AUTEURS 12 UMBERTO ECO « LECTOR IN FABULA

contemporaine. Les « mass' médias » viennent compenser cette perte de repères. Cette perte de repère va amener l'individu à passer un temps accru au travail. On a donc une perte de contrôle par le temps: les gens n'ont plus de temps et les médias vont compenser cette perte grâce à un certain divertissement. Cette perte de liberté à pour conséquence que les individus sont prêts à être asservis par les médias de masse. C'est cette perte de temps et de repère, compensée par les médias de masse qui est la

actif dans le monde moderne. Cette image a-t-elle pu faire son chemin dans les média occidentaux ? Pour prendre l’exemple de la France, pays avec une population d’environs 5 millions de musulmans d’origines diverses (dont le rapport à l’islam est lui-même très diversifié) : l’islam occupe une place privilégiée dans la conscience du public français, dans le débat suscité soit par le gouvernement soit par les media. Nous y trouvons des thèmes récurrents comme la compatibilité entre l’Islam et

7 Chapitre 1 Le « pouvoir des médias » Tout au long du XXe siècle, l’histoire de la sociologie des médias a été très étroitement liée à la diffusion des différents médias de masse. La grande presse populaire, et plus encore la radio puis la télévision, ont suscité d’intenses inquiétudes dans l’esprit de nombreux hommes politiques, éducateurs, parents, gens d’église, etc. Ces nouveaux moyens de communication, pense-t-on de façon récurrente, ne risquent-ils pas de généraliser des comportements

Objectifs : Se familiariser avec la démarche sociologique => aspects à la fois méthodologiques et théoriques Acquérir quelques repères empiriques et analytiques concernant quelques grands enjeux des sociétés contemporaines. Le cours est organisé en trois parties : Une introduction générale à la discipline (présentation de la démarche, aperçu des grands auteurs et grands courants sociologiques), Une partie consacrée à quelques questionnements de sociologie générale (autour des concepts de socialisation et

vers le bas, du bas vers le haut... Plan du cours : 1. Sémiotique, communication et signification Le schéma de R. Jakobson → la communication n'est pas transparente Les fonctions du langage Communication et intentionnalité La structure des médias (cf. le « canal » de Jakobson → synchrone vs asynchrone) Information, bruit et redondance Pragmatique et théorie du texte élargie Le modèle dyadique (Saussure) Le modèle triadique (Peirce) (→ le référent → l'objet → les mots se réfèrent aux choses)