Courant Hermeneutique

LECTOR IN FABULA UMBERTO ECO         Introduction  :  le  lecteur  modèle  d’Umberto  Eco  est  une  explication   sémiotique  du  rôle  du  lecteur  et  de  celui  de  l’auteur.  Il  s’agit   d’expliquer  comment  on  comprend  un  texte.  Cet  ouvrage  veut   répondre  a  des  questions  tels  que  :  Comment  le  lecteur  interprète  un  

donné au style singulier de l’œuvre. Il n’est donc plus question de définir l’herméneutique par la coïncidence entre le génie du lecteur et le génie de l’auteur. L’intention de l’auteur, absent de son texte, est elle-même devenue une question herméneutique. Quant à l’autre subjectivité, celle du lecteur, elle est autant l’œuvre de la lecture et le don du texte qu’elle est le porteur des attentes avec lesquelles ce lecteur aborde et reçoit le texte. […] Se comprendre, c’est se comprendre devant le

Le plaisir de la lecture 1. Le texte fournit l’essentiel Le texte (répliques et certaines didascalies internes) permet de comprendre et de saisir la dynamique de la pièce (l’intrigue et ses rebondissements) et d’imaginer les personnages (leur caractère et leur physique). [Exemples personnels.] Les didascalies externes permettent de s’imaginer les décors, les mouvements et les gestes des personnages, leurs mimiques et les intonations. [Exemple personnel.] 2. Un espace de liberté laissé au lecteur

Sens de la lecture Le tableau Forme, Signification, Contexte impose implicitement une lecture, de la forme vers le contexte. Disons d'emblée qu'il n'y a pas d'obstacle théorique à en modifier l'ordre. L'essentiel est de ne pas perdre en cours de route l'une des 3 dimensions... ce qui se passe, d'ailleurs très naturellement, lorsqu'aucune méthode de lecture de l'image est proposée: on en reste généralement à la signification, aux "contenus" et on est vite amené à produire un débat d'opinions, souvent

 Pour construire un plan, il faut : a. Choisir un ordre de complexité croissante Le premier axe de ton plan doit être le plus évident à trouver : la signification la plus évidente du texte. Il faut terminer par la partie la plus intéressante, la plus riche, la plus développée. On peut aller du sens explicite au sens implicite. On peut présenter les thèmes et leur évolution dans le texte, et terminer par leur interprétation symbolique. b. Choisir entre différents types de plans Il

Les mots clés en français : herméneutique, méthode, sciences humaines et sociales, compréhension, explication, interprétation, texte, discours, action, histoire, dialogue. Résumé en français : Cette thèse se concentre sur la problématique de la méthode dans l’herméneutique ricœurienne et sa relation étroite avec les sciences humaines et sociales. Cette problématique concerne aussi bien l’herméneutique ricœurienne des symboles et des signes, que les théories du texte, de l’action et de l’histoire

de quoi faire réfléchir sur les problèmes d’aujourd’hui et de demain. Ce plaidoyer se compose en réalité de cinq livres tissés en un seul : une théorisation des méthodes, des enjeux et des limites du geste actualisateur ; un essai d’ontologie herméneutique, qui fait de l’activité de lecture le modèle de constitution de notre réalité humaine et sociale ; une cartographie de quelques changements sociétaux en cours, destinée à situer le rôle nouveau que sont appelées à jouer les activités d’interprétation ;

Effet Stroop Expérience : On s’intéresse au nombre d’items traités, au nombre d’erreurs et aux conditions. (1) et (2) Scores équivalents : le traitement de la couleur n’interfère pas avec les capacités de lecture des mots. (3) et (4) Score beaucoup moins élevé en condition (4) qu’en condition (3) : le type de symbole interfère avec la dénomination et non avec la lecture. (1) et (3) Les scores de lecture sont plus élevés que les taches de dénomination. La lecture est plus rapide que la dénomination

Explication du texte le jeu des possibles 1) F_rançois_ Jacob, biologiste et médecin français du XX ème siècle s'est souvent interrogé sur la nature humaine et le rôle de la science. La science joue le même rôle que les mythe ou la religion. Elle cherche a donné une explication logique et cohérente de la création de l'univers mais elle cherche a fournir des preuves. Dans le jeu des possibles, François Jacob expose deux éléments opposés : la science et la religion. On s'aperçoit que le philosophe

prévostienne moderne témoigne du poids si prégnant d'une esthétique et d'une idéologie de l'idéalisme, la lecture doit faire la part de ces deux conceptions ou plutôt montrer ce qui naît de leur heurt. Entrée dans l'ère du soupçon, c'est la démarche herméneutique du lecteur qui est aussi en jeu et que le roman moderne invite à réévaluer, sans omettre de prendre en compte ce qui relève du pur « plaisir du texte ».