Cours De Merise

Univ. de La Rochelle patrice.boursier@univ-lr.fr Bases de Données Notes de cours SOMMAIRE Chapitre 1 : Introduction Chapitre 2 : Modèle conceptuel Chapitre 3 : Modèle relationnel Chapitre 4 : Langages de requêtes / SQL Chapitre 5 : SQL - Droits d’accès et vues Chapitre 6 : Algèbre relationnelle Chapitre 7 : Calcul relationnel Chapitre 8 : Normalisation Chapitre 9 : Stockage et indexation P. Boursier Cours Bases de Données – UPF – Février 2002 Page 2 1. INTRODUCTION 1.1. Objectifs

permettant à tous les acteurs de projet de mener conjointement une action organisée selon des règles clairement exprimées. Cette méthodologie commune est d'autant plus importante que les acteurs du projet sont parfois amenés à changer en partie au cours du projet. II-LES ETAPES DU PROJET Pour qu'il soit géré dans un contexte de qualité, un projet doit suivre différentes phases au terme desquelles des points de contrôle doivent être définis. Chaque étape fait l'objet d'un livrable et d'une

LIGNEMOUVEMENT.numCompte AND LIGNEMOUVEMENT.numMouvement = MOUVEMENT.numMouvement AND MOUVEMENT.numPiece = PIECE.numPiece AND PIECE.numTiers = TIERS.numTiers AND MOUVEMENT.numMouvement = 3538; c. Liste des écritures passées au journal des achats au cours du mois d’avril. SELECT dateMouvement, MOUVEMENT.numMouvement, COMPTE.numCompte, libelleCompte, numPiece, intituleLibelle, montantDebit, montantCredit, etatMouvement FROM COMPTE, LIGNEMOUVEMENT, MOUVEMENT, LIBELLE, JOURNAL WHERE COMPTE.numCompte

← Lundi, 08 novembre  : 8H-19H o Session 1, la session d’ouverture. o Session 2, l’évaluation des besoins des utilisateurs. o Session 3, la présentation des problématiques. o Session 4, les projets en cours. ← Mardi, 09 novembre  : 8H-19H o Session 5, présentation et discussion des projets de TIGER résultants des opportunités d’annonces de ERS/ENVISAT. o Les ateliers : GW 3, La gestion des zones humides, des lacs et des zones

fabrique plusieurs produits alors que chaque produit est fabriqué par un seul service. Un produit a un nom, un coût et un poids. Représentez un diagramme de classes correspondant à l'énoncé ci-dessus. Exercice 6 Une académie souhaite gérer les cours dispensés dans plusieurs collèges. Pour cela, on dispose des renseignements suivants : • Chaque collège possède un site Internet • Chaque collège est structuré en départements, qui regroupent chacun des enseignants spécifiques. Parmi ces enseignants

aux grands projets complexes. •Difficilement contractualisable, il est davantage applicable pour de projets internes à l'entreprise. dimanche 31 mars 2013 Conception d’un système d’information 35 • Dans ce cours seront traitées: • Méthode systémique (type MERISE) • Langage de modélisation objet (type UML) dimanche 31 mars 2013 Qu’est-ce qu’un modèle ? 36 Modèle = Objet conçu et construit : o Pour représenter un sujet d’études Représentativité oS’appliquant à plusieurs

les visiteurs des promotions et des actualités. Il offrira, à terme un espace privé pour les clients, avec visualisation des annonces existants. Mots clés : Site Web dynamique / Annonce / Conception / PHP / UML / MySQL. ABSRACT: This course, conducted in the Mediterranean Society of Service in Sousse, targetting the devloppement of a free classifield ads Website. The site must have an easy administration and use. The man goal of devlopping this Website is to provite a free advertising

stage, tout en me laissant une grande autonomie afin de favoriser ma formation professionnelle. Mes remerciements s’adressent également à l’équipe des professeurs, notamment d’analyse informatique et algorithmique, qui m’ont permis d’acquérir, au cours de ces deux années d’enseignement, une bonne formation théorique et qui m’ont suivie tout au long de ce stage pour mener à bien ce projet. Toutes ces personnes ont participé au bon déroulement de mon stage et je leur présente ma sincère gratitude

d’autre part, au cahier des charges lui-même qui dicte les phases de la réalisation. Trois phases ont été définies lors de ce stage. La première consiste à réaliser une étude sur la conception de la base de données, plus connue sous le nom de méthode Merise. Cette méthode permet de créer une base de données conformément aux besoins de l’entreprise. -9- La seconde phase consiste, dans un premier temps, à implémenter la base de données en elle-même et, dans un second temps, de créer le noyau* du

d’ailleurs quelques éléments relevant d’autres parties du programme. Ce cours peut être utilement complété par la consultation de diverses sources disponibles sur internet, notamment :  http://www.volle.com (classement thématique – Nouvelles technologies – Système d’information et divers liens).  http://www.01net.com  http://www.manager-go.com  http://www.journaldunet.com  http://www.u-paris10.fr (page personnelle et cours de Rolande Marciniak)  Divers sites des grandes entreprises. Sommaire