Cours De Strategie Organisationnelle Et Directionnelle

de commerce et d’industrie de Paris. Diffusion, vente et abonnement : Olivier LANGE (01 77 49 79 38) île Localité France Le numéro : 18 € 30 € Le numéro double : Abonnement pour 4 numéros : 72 € (Étudiants, photocopie carte de l’année en cours, tarif 2009) : 50 € Sur place : Librairie ÎLE-DE-FRANCE, accueil IAU - 15, rue Falguière, Paris 15e (01 77 49 77 40) U Par correspondance : INSTITUT D’AMÉNAGEMENT ET D’URBANISME DE LA RÉGION D’ÎLE-DE-FRANCE 15, rue Falguière - 75740 Paris

linguistiques et socio-économiques ». Ce n’est pas la première fois que pareille hypothèse est formulée. En effet, en 1995 déjà, un travail d’experts avait recommandé la prise en compte des spécificités de contexte pour développer des stratégies adaptées. C’est ainsi qu’une stratégie de développement de l’éducation dans le monde rural, avait été conçue et expérimentée dans plusieurs provinces du Royaume, parmi celles où les performances éducatives étaient les plus faibles. De même, un concept dit de la “Nouvelle

Ministre m’a confié une mission sur le risque systémique afin notamment d’examiner l’idée d’une taxation internationale du secteur financier. Loin d’épuiser le débat engagé sur ce sujet, ce rapport a pour objectif de nourrir les travaux internationaux en cours. La première partie du rapport est consacrée à l’analyse du risque systémique. Il semble en effet indispensable de poser en des termes communs la problématique complexe du risque systémique, avant d’envisager des réponses de politique publique. Le

culturels différents. Il prolonge la réflexion des historiens sur la ville (Vingtième Siècle, 64, octobre-décembre 1999) avec des analyses centrées sur l’époque contemporaine. Les auteurs de ce dossier partagent l’hypothèse d’une révolution urbaine en cours et analysent le processus de la métropolisation (les effets de la mondialisation au niveau local) à partir des dimensions territoriale, économique et sociale tout en s’attachant à rendre compte de leurs impacts dans le champ politique. L’idée d’une

l’enseignement supérieur et de la recherche Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 fixant les conditions d’habilitation à mettre en œuvre le contrôle en cours de formation en vue de la délivrance du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la préparation du baccalauréat professionnel, du brevet

de l’offre de service, et enfin, une approche interne de la qualité, vue par les personnels, et envisagée dans ses enjeux propres au contexte. La troisième partie présente des propositions scénarisées pour entamer la démarche : des outils organisationnels ou techniques pour la qualité de l’organisation interne, et des outils pour la qualité des services aux usagers, avec comme préalable, une enquête de satisfaction aux usagers. 4 Parce que le vocabulaire de la qualité, issu du monde de

machine à vapeur puis l’électricité) ont rendu possible l’apparition de l’usine, puis de la firme géante, entraînant la concentration des emplois dans les villes et les banlieues, l’Internet et la révolution numérique déterminent peu à peu la base organisationnelle d’une « nouvelle économie », fondée sur le réseau. La révolution numérique a permis la convergence de deux domaines technologiques autrefois disjoints, celui de la communication et celui de l’information : les réseaux sont devenus intelligents

COURS : L’ ESPACE MONDIAL : UN ESPACE MONDIALISE : Un espace mondialisé (10 heures) L’espace mondial doit être étudié dans la globalité de ses relations, et non comme un ensemble de parties indépendantes les unes des autres. La géographie, sans négliger les aspects économiques et sociologiques, analyse la dimension spatiale du processus de mondialisation. En série ES, on veillera à une véritable concertation avec le professeur de sciences économiques et sociales (la question du nouveau programme

ressources humaines et fait apparaître que l’approche en ce domaine répond à des préoccupations largement partagées dans l’ensemble de la fonction publique, tout en différant selon les trois fonctions publiques pour tenir compte des spécificités organisationnelles. Pour l’État, l’objectif stratégique est de fonder les politiques de gestion des ressources humaines des ministères sur des plans de gestion prévisionnelle des effectifs, des emplois et des compéten-ces. Ce lien suppose un dialogue de gestion

même intérêt, ni pour toutes les catégories de citoyens, ni pour le développement lui même. En effet, la démocratie qui, en définitive, est aussi un système de droits qui permettent de participer aux processus sociaux et d’en critiquer au besoin le cours pour le changer, est à la fois un objet d’enjeu et un instrument de pouvoir qu’on peut utiliser à diverses fins. Et tout changement, en ce qui la concerne, implique une nouvelle distribution des pouvoirs pour certains participants du processus de développement