Cours Statistique Descriptive

Dysfonctionnement psychologique= dysfonctionnement fantasmatique (psychanalyse) La psychologie clinique n’est pas de la psychanalyse, il existe d’autres courants théorique (systémique, TCC) Définition normal et pathologie. 1. Statistique : en référence à une norme statistique (courbe de Gauss) : mais, problème des minorités. L’originalité est t’elle pathologique ? 2. Normative : en référence à une norme sociale, mais risque de conformisme social trop grand. La conformité n’est pas forcément un signe

 COURS D’ETUDES DE MARCHES INTRODUCTION Dans une entreprise, chaque décision, stratégique ou commerciale, fait l’objet d’un important travail amont et la plupart du temps de nombreuses études appelées sont réalisées. Définition : L’expression « études de marché » définit l’ensemble des procédures techniques qui peuvent être mises en œuvre pour produire et fournir de l’information utile et fiable en vue d’aider la prise de décision dans les champs du marketing. Cette information peut

comapre des moyennes, des fréquences Testes paramétriques : compare des moyennes Teste Non paramètriques : compare des fréquences II. Tri croisé  2 variables non métriques KHI 2 V de cramer Pour faire des tri croisés : Analyse  statistiques descriptives  tableaux croisés III. Test d’hypothèse Démarche générale 1. Formulation des hypo 2. Choix des teste approprié ( cf tableaux ) 3. Choix niveau de signification = marge d’erreur 4. Collecte des donénes et calcul de stat du test

Cours de statistiques d’IUT Chapitre 1 LES STATISTIQUES DESCRIPTIVES A. Statistiques a une variable 1. Vocabulaire de la statistique Un ensemble d’objets ou de personnes d’une étude statistique est appelé population. Un élément de cette population est appelé individu. L’étude statistique porte sur un caractère. Si le caractère est quantitatif, les mesures sont alors les valeurs d’une variable statistique (ex : un âge, une taille...). Si le caractère est qualitatif, on est obligé de le quantifier

Auprès de qui recueille- t- on l ’information? Comment analyse - t-on l ’information? Quelle statistique doit -t-on- maîtrisée? Quel logiciels doit-on maîtriser?  Les études en marketing Les principaux objectifs S.zkim       la maîtrise de la méthodologie des enquêtes la détermination d ’un échantillon représentatif Le traitement des données issues d ’une enquête la maîtrise de la statistique sur logiciel ( sphinx , SPSS) élaborer un bon questionnaire L ’Initiation à l ’élaboration du

professionnelles manquent dans de nombreuses mentions.  Les outils de suivi des étudiants ne sont pas assez développés pour avoir des informations pertinentes sur le devenir des sortants diplômés ou non diplômés.  Les fiches RNCP et les Annexes Descriptives au Diplôme (ADD) manquent ou ne sont pas à jour dans quelques dossiers.   5 4  Pilotage des licences  Appréciation : Pour la majorité des mentions du domaine Sciences, technologies, santé (STS), le pilotage reste encore très morcelé par

Age 2 Horaires 3 Catégories socioprofessionnelles 3 Segmentation des clients en casinos américains 4 Présentation des intérêts d’utilisation de ce critère à étudier les différents segments des clients présentés au casino 4 Une analyse descriptive pour les différents types de clients segmenté par « occasion » 5 Etude de la clientèle de casino « Dans le marketing, le plus important est d’anticiper les mouvements des clients et d’aller à leur rencontre. »Nous allons donc nous intéresser

: 1 Anglais Nombre de crédits : 4 Enseignement : Langues 1. Contenus - Prérequis : Avoir atteint le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues - Objectifs du cours : Amener les étudiants à acquérir les compétences décrites ci-dessous - Compétences attendues en fin de cours : A la fin du cours, l'étudiant sera capable de : - lire, comprendre et commenter un texte de difficulté moyenne, spécialisé ou non, dans une langue correcte du point de vue grammatical - s'exprimer sur

relevant de la logique mathématique ne font pas l’objet de cours spécifiques mais prennent naturellement leur place dans tous les champs du programme. Il importe toutefois de prévoir des moments d’institutionnalisation de certains concepts ou types de raisonnement, après que ceux-ci ont été rencontrés plusieurs fois en situation. De même, le vocabulaire et les notations mathématiques ne sont pas fixés d’emblée, mais sont introduits au cours du traitement d’une question en fonction de leur utilité.

- Stage en milieu professionnel ANNEXE III - Horaires - Projet et mission préparatoire ANNEXE IV Règlement d'examen 3 14 20 36 37 38 39 40 44 45 48 ANNEXE V Définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation en cours de formation E1 - Français E2 - Langues étrangères E3 - Économie et droit E4 - Communication commerciale E5 - Management et gestion d’activités commerciales E6 - Conduite et présentation de projets commerciaux Épreuves facultatives Langue vivante étrangère