Courte Biographie Rousseau

« infantile » et « adolescent ». - ces deux modes de lecture ont en commun une certaine naïveté. Exemples : manière dont Flaubert tourne en dérision la naïveté d’Emma Bovary (qui pratique une lecture d’identification infantile) + manière dont Rousseau se moque d’une lecture « adolescente » qui cherche dans les livres des modèles de comportement1 (« apprendre à vivre »). [Si nécessaire, insister sur le refus d’une certaine conception moralisatrice, édifiante ou pédagogique de la lecture2.]

Auteur : Laurence Hansen-Løve Discipline : Ordre général/Questions contemporaines Texte : Tocqueville Concours d’entrée aux Instituts d’Etudes Politiques Tocqueville : sept textes Biographie Tocqueville (1805-1859). Homme politique, philosophe et historien français. Entre 1831 et 1832, il mène une enquête sur le système pénitentiaire américain. A son retour, il étend son étude à l’ensemble du système politique et il écrit De la démocratie en Amérique, publié en 1840. Dans cet ouvrage qui lui

Mlle de Scudéry - le roman d’analyse : récit ancré dans une histoire récente, c-à-d plus de légendes, le roman devient contemporain. Personnages inspirés & personnes réelles. But= s’intéresser à l’évolution des personnages. Contextualisation : Courte biographie de l’auteur Résumé de l’œuvre Mouvement culturel et littéraire (définition, explication) Paul Scarron, Le Roman Comique, 1651, p24 L’auteur : Issu de la noblesse de robe : entre dans les ordres en 1929 + fréquente salons provinciaux 1638

(collection Folio) Michel Leiris, L’Âge d’homme, 1939 « Je viens d’avoir trente-quatre ans, la moitié de la vie. Au physique, je suis de taille moyenne, plutôt petit. J’ai des cheveux châtains coupés court afin d’éviter qu’ils ondulent, par crainte aussi que ne se développe une calvitie menaçante. Autant que je puisse en juger, les traits caractéristiques de ma physionomie sont : une nuque très droite, tombant verticalement comme une muraille ou une

économique et culturel 23 28. Le professeur des écoles doit être capable d’enseigner à tous les élèves 23 29. Il doit développer une attitude réflexive sur sa pratique 23 30. Le maître donne une dimension sociale au métier d’enseignant 23 BIOGRAPHIES 25 31. ALAIN – Emile Chartier (1868-1951) 25 32. ARENDT Hannah (1906-1975) 25 33. ARIES Philippe (1914-1984) 26 34. ARISTOTE (385 – 322 avt JC) 26 35. BACHELARD Gaston (1884-1962) 26 36. BADINTER Elisabeth ( ? ) 27 37. BERNARD

Second coup d'état • 20 avril 1792 : Déclaration de Guerre à l'Autriche-Hongrie. • 10 août 1792 : Troisième coup d'état : Le Roi est emprisonné. • 21 juillet 1793 : Exécution de Louis XVI En définitive, Louis XVI aura très peu régné et eu une vie courte et mouvementée. 4) Quelle est la classe dominante sous l’Ancien Régime ? Quels sont les 3 ordres de la société ? Qu’est –ce qu’un bourgeois ? Le terme d'Ancien Régime désigne la période s'étendant du XVIème au XVIIIème siècle en France. Les trois

témoignage  témoigner, ou lorsque se taire est impossible  écriture de moi et exemplarité  établir un portrait de soi : prosographie, ethopée le couronnement d’une œuvre et d’un système  clore un système  dire la vérité : sincérité de Rousseau, authenticité de Sartre, le projet de Renan  se réapproprier le monde la lutte avec l’Ange  « l’art est un anti-destin »  affronter la mort III : le paradoxe autobiographique le temps révolu  temps existentiel et achronie scripturale

décident de se constituer en marge de cette société. HISTOIRE DU ROMANTISME I - Les précurseurs Jean-Jacques Rousseau ( XVIIIème s. ) ouvre le pré-Romantisme français. Madame de Staël ontroduit en France les idées du Romantisme allemand. Chateaubriand met l'accent sur l'exploration du "moi" et avec René il crée un mythe : le premier personnage romantique de la littérature française. 1 - Rousseau Trois oeuvres mettent l'accent sur l'expression de soi et des sentiments, et sur la recherche de l'harmonie

pour donner des leçons. Invention Imaginez un débat dialogué entre un personnage défendant le propos de Mme du Châtelet : " moins notre bonheur dépend des autres et plus il nous est aisé d’être heureux " et son contradicteur. Un court paragraphe placé avant le débat permettra au lecteur de connaître les circonstances dans lesquelles les personnages échangent leurs points de vue ainsi que leur condition sociale et leurs relations. Remarque La dissertation éclaire le sujet d’invention :

sont venus voir.' G.K. Chesterton 7. « Les voyages poussent le naturel vers sa pente, et achèvent de rendre l'homme bon ou mauvais. Quiconque revient de courir le monde est à son retour ce qu'il sera toute sa vie. » Jean-Jacques Rousseau, Emile. 8. « Il y a de grands voyages qu'on ne fait bien qu'en pantoufles. » Jean Sarment 9. « À quoi bon voyager ! Il y a de la nature, de la vie et de l'histoire partout. » Jules Renard , Journal. 10. “Il faut voyager