Croquis Sur Les Sud

engage, pour assurer leur sécurité, des cavaliers et négocie dans les différents villages la protection de caïdsA 27. Ils atteignent Meknès le 23 août, puis partent vers le sud malgré les vives réticences d'Aby Serour. Pendant les trajets, Charles note, sur un minuscule cahier dissimulé dans sa manche, ses remarques et des croquis, en s'abritant des regards de ses accompagnateurs. Le soir commence un long travail pour recopier sur un cahier de plus grande taille les différentes annotations prises pendant

Soyons clair : une sous partie c’est une grande idée qui s’appuie sur un (ou parfois deux ) exemples. Dis toi bien qu’il n’existe jamais un plan unique. Ex : Les Sud, unité ou diversité Problématique : « Peut-on encore parler du Sud comme d’un tout dans la mondialisation » 1ère partie : Qu’est ce qui caractérise les pays du Sud Sous-partie 1 : Une place secondaire dans la mondialisation (ex : moins de 20 % du commerce mondial) Sous partie 2 : Des retards socio

l'industrie ? A/ L'exemple de l'aéronautique à Toulouse. Localisation et situation. Docs 1 et 4 p. 280-281 : Repérez les différents espaces du site industriel. Pour quelles raisons ce site utilise-t-il un très grand espace ? Toulouse est dans le Sud-Ouest de la France. Ce site industriel est localisé à Blagnac, à l’Ouest de Toulouse. Il s’étend de plusieurs km². Sur le site industriel, on trouve des hangars d’assemblage, une aire d’essai des avions, un aéroport. Tout cela nécessite beaucoup d’espaces

Inspirez-vous de la présentation de votre enseignant. b) vous devez remettre, le jour de la présentation, 1 croquis par personne (équipe de 2 = 2) d'une image représentante de la spécificité de votre ville. N'oubliez pas de remettre les croquis identifiés au nom de l'auteur ET l'image, d'y apposer un titre, et de faire une légende claire. Il est important de remettre un croquis propre fait sur une feuille blanche. c) vous devez aussi remettre une carte de votre ville que vous aurez complétée

CARTES ou CROQUIS A SAVOIR PARFAITEMENT POUR L'EPREUVE COURTE COMME LONGUE Ce sont les cartes de base à apprendre, les titres peuvent évoluer !!Attention n’apprenez-pas bêtement ! Sachez réutiliser les figurés et les idées !! Tenez compte des conseils en cours et des différents corrigés !! Une carte réussie c'est : Une légende organisée et précise Un titre (conforme au sujet) Une nomenclature (noms localisation) Un langage cartographique maitrisé Une carte soignée et claire

Hermann, le nom de Terre-Sainte aurait des origines malgaches : Terasisindrano ou Marine térasindr, signifiant l’autre bord : de Saint-Pierre, aller à Terre-Sainte, c’est aller à la rive gauche de la rivière.Terre-sainte est un village de pêcheur du Sud de la ville de Saint-Pierre.Ce quartier de Terre-Sainte constitue un village à part entière dans l'agglomération de Saint-Pierre séparé du centre ville par la rivière d'abord.C'est un village traditionnel où les habitants y sont attachés et forment

N/S)  Comprendre la diversité des approches géographiques  Méthodologie : cartographie (schémas et croquis), croisement d’informations, travail sur les échelles géographiques, étude critique d’un ou plusieurs documents. Nb : ce chapitre ne contient pas à un sujet de compo : donc le plan sera un peu singulier. En revanche ce chapitre se prête parfaitement à l’étude critique de document. Un croquis sur la complexité du monde actuel peut aussi être demandé au bac. Points importants :  L’importance

de désaccord franco-australien. Canberra soutient le processus des accords de Matignon que Paris compte fermement mener à son terme jusqu'au référendum sur l'avenir du territoire prévu en 1998. […] Mais l'aide française au développement du Pacifique sud est, au-delà de nos territoires, très substantielle : le seul Vanuatu bénéficie ainsi d'une aide de 40 millions de francs par an. L'Australie (comme la Nouvelle-Zélande) apprécie d'autant plus cette assistance française aux économies insulaires de la

Formation 1ere S- octobre 2013 Evaluer Comment utiliser les compétences pour préparer les élèves à l’examen terminal ? composition, analyse de documents avec consigne, croquis, schémas par J.G. BELLIER, F. DILLMANN et G. JAOUL Introduction : • Pourquoi une réflexion sur l’évaluation ? Que faire à partir du BO « compétences : capacité et méthode » ?  simplification pour ne pas se perdre dans des capacités et sous compétences trop détaillées  4 compétences majeures Mobiliser des connaissances

Oléoducs et gazoduc, câbles de télécommunication, parcourent les fonds marins. Les espaces maritimes jouent également un rôle important dans la circulation des hommes en particulier à l’échelle régionale pour le flux de migrants clandestins. (voir croquis p.171) a.i.Les façades maritimes : au cœur de la mondialisation économique o o Carte p.145 Définition : une façade maritime est un littoral aménagé où se situent de nombreux ports et zones industrialo-portuaires en « chapelet. C’est aussi un espace