Culture Générale Devoir 1

PF – BTS CG – 2022-2023 1 CULTURE GENERALE LES ETAPES DE L’ECRITURE PERSONNELLE (A PARTIR D’UN SUJET) I – SUR LE BROUILLON 1 – Je lis le sujet et je surligne les deux mots ou expressions -clés 2 – Le sous-thème est généralement lié à celui du corpus 3 – Je recherche ma problématique 3 – Je dégage 4 idées autour de ma problématique : la problématique doit être axée autour des deux mots-clés du sujet 6 – Les 4 idées vont constituer mes sous-parties 9 – Je vérifie que toutes mes sous-parties

PROST 85 « le problème prioritaire car préalable à tout enseignement à toutes études est de socialiser les élèves, de les faire adhérer aux normes constitutives d’une société » Il y a une tension entre deux termes : Citoyenneté et socialisation. 1 ! Est-ce que la citoyenneté c’est pour tous les élèves ou simplement pour les élèves de déviant ? Et c’est l’affaire de qui ? Des CPE, des prof et de quel prof ? Y a t-il des méthodes relatives à cette notion ? La citoyenneté : ! C’est une notion

Fiche de lecture Valeurs et cultures en Europe Étape 1 : Auteurs : olivier Galland (sociologue directeur de recherches au CNRS) et Yannick lemel (Inspecteur général de l’INSEE) Nombre de page : 112 pages Étape 2 : 1) les mots clef sont : Europe, base culturel, valeurs (système), diversité, Géographie, religion, travaille, institutions, vie au quotidien. 2) Les trois niveaux sont possibles : ← La première : Chapitre (1-2) avec la socialisation (déterminisme et

Microsoft Word - Bernard Lahire - Tableaux de famille.docx • Biographie Bernard Lahire : Bernard Lahire est sociologue et professeur de sociologie à l'École normale supérieure de Lyon depuis 2000 et directeur de l'équipe Dispositions, pouvoirs, cultures, socialisations du Centre Max-Weber (CNRS). Il a été le directeur du Groupe de recherche sur la socialisation (UMR 5040 CNRS) de 2003 à 2010, avant de devenir directeur-adjoint du Centre Max-Weber, de 2011 à 2018. Ses travaux ont porté successivement

Dissertation philosophique A- Huit consignes à appliquer avec soi : 1- Donner une réponse claire et argumentée à la question traitée dans le sujet. • (Ne répondre par « oui…, mais… » que si les thèses avancées sont parfaitement nuancées entre elles. • Il est possible de répondre à la question par une esquive (ouverture) justifiée. Dans ce genre de réponse, le contenu de la question s’en trouve lui-même remis en question: Exemple : le désir peut-il se satisfaire de la réalité ? « La question

Sommaire Introduction 3 L’Entreprise et l’éthique 5 I.1. L’éthique, la morale et la déontologie 5 I.1.1. L’approche juridique 5 Le droit 6 I.1.2. L’approche de la raison 8 I.2. Les sources des règles éthiques 9 I.2.1. L’approche déontologie 9 I.2.2. L’approche téléologique 10 I.3. L’éthique dans le commerce et le marketing 11 I.3.1. Cadre général 11 I.3.2. La souveraineté du consommateur 15 I.3.3. La place de la confiance 15 I.3

chaque série est constitué par l’explication d’un texte philosophique. > Devoirs écrits 1 à 6 - à Rennes (inscrits en STG et ST2S), - à Grenoble (inscrits en STI). Attention à envoyer : > > Le cours PH50 n’est pas organisé en «séquences» liant nécessairement l’ordre des 6 devoirs à l’ordre de présentation des leçons. L’ordre des devoirs est impératif Il faut commencer par rédiger le devoir 1 puis le devoir 2, et ainsi de suite ; cet ordre répond en effet à des raisons pédagogiques

distinguer les questions avec réponses oui/non, des autres, car le type de la question induit le choix du plan. Formuler les idées directrices (2 ou 3) qui découlent de l’analyse précédente : c’est ce qu’il faudra argumenter dans chacune des parties du devoir (I, II…) LES DIFFERENTS TYPES DE PLANS le plan thématique : pour les questions qui incitent à faire une liste de réponses : ex : « quels intérêts présente le recours à l’argumentation indirecte ? » le plan explicatif (ou analytique) : pour les questions

Surtout ne la rédigez pas à la dernière minute ! Evitez les introductions qui font une demi-page. N’oubliez pas qu’une introduction bien construite fait une excellente impression sur le correcteur et constitue un bon moyen de gagner des points ! Etape 1 : Une accroche en lien avec le sujet Mieux vaut s’abstenir de rédiger une accroche que d’opter pour une accroche un peu trop « tirée par les cheveux » qui n’a qu’un rapport lointain avec le sujet ou le texte. Les accroches possibles Une citation juridique

Sujet 1 : ÉTUDE D’UN DOSSIER DOCUMENTAIRE Document 1 : Discours de Joseph CHAMBERLAIN, ministre anglais des Colonies en 1895 “Une nation est comme un individu : elle a ses devoirs à remplir et nous ne pouvons plus déserter nos devoirs envers tant de peuples remis à notre tutelle. C'est notre domination qui, seule, peut assurer la paix. la sécurité et la richesse à tant de malheureux qui jamais auparavant ne connurent ces bienfaits. C'est en achevant cette oeuvre civilisatrice que nous remplirons