Curiosité

En premier lieu, deux thèmes sont essentiellement traités dans ce récit : la curiosité ainsi que la violence conjugale. Tout d’abord, le thème principal de ce texte est la « curiosité » (page 21, ligne 61), « tentation » (page 22, ligne 68), « tremblant » (page 22, ligne 69), « précipitation » (page 21, ligne 63) et « désobéissante » (page 21, ligne 67) on peut observer que la curiosité est omniprésente dans ce texte. L’épouse, lorsqu’elle apprend l’existence du cabinet interdit, veut absolument

de la Vénus. Elle est très attendue. En effet, tous les personnages, lieux et évènements ont déjà été présentés. C’est donc au dernier moment quel’exposition que la statue est décrite. Cela suscite la curiosité du lecteur qui, depuis le début du récit attend ce moment avec impatience. La curiosité du narrateur, elle, a été piquée dès son entretientavec le guide qui lui à décrit la statue comme un être maléfique, une envoyée du diable. Elle l’est une deuxième fois lorsque M. de Peyrehorade se lance

obstacles qui lui font face. Alors, c’est au printemps lors du dégèle, le chevreuil s’enfuit de ses racines avec la clarté pour mieux brouter l’herbe fraîche. En effet, selon le chevreuil, c’était le parfait moment pour partir explorer et suivre sa curiosité. Le jeune animal, enjoué de découvrir le monde et la nouveauté est excité d’être libre. Tout d’un coup, la liberté du chevreuil s’envole en un coup de trait et en meurt puisque la

délègue à un personnage sa fonction d'Informateur. Une autre exigence du naturalisme est que la description soit motivée: Zola n'oublie donc pas de préciser que c'est la curiosité, plus forte que l'heure de la reprise du travail pour Coupeau - mais galanterie oblige -qui mène Gervaise dans le sanctuaire où trône l'alambic. La curiosité la fait "aller regarder"; la crainte la fera "reculer" (1.36), mouvement qui met un terme au passage consacré à l'alambic. Les paroles rapportées, que ce soit au style

du narrateur, grâce aux marques d’humour qu’il place dans son récit, avec notamment l’hyperbole « jamais homme n’a tant été vu que moi », et il se moque des parisiens qui le regardent « comme si j’avais été envoyé du ciel ». Ici, il se rit de la curiosité des parisiens, et, notamment à la fin, avec « comment peut-on être Persan ? » qui clos la lettre, de leur ignorance. Rica compte l’histoire sans vanité ni orgueil, malgré toute l’attention dont il fut la cause, et la célébrité dont il a jouit. Il

différents intérêts suscités auprès de sujets tel que la religion, l'or ou la nature par les deux peuples. Un second élément serait la curiosité portée les uns sur les autres. Du côté des européens c'est une curiosité malsaine qui se dessine où la soif de richesse et de pouvoir sont les principaux moteurs de leurs expéditions tandis que côté indigène, la curiosité se porte sur les choses étrangères et inconnues des colonisateurs. Le texte « Des Coches » illustre une nouvelle fois cet argument (l.416

les causes de notre fascination et dans un second temps celles de notre répulsion. I. Les causes de la fascination: 1) Eveil de la curiosité: - curiosité scientifique du médecin dans "the elephant man" de David Lynch (1980), amphithéâtre devant des jeunes en médecine. - "Freaks" de Tod Browning (1952), les monstres sont visités au cirque comme objet de curiosité du public. - le portrait "d'Antonietta" car elle offerte en cadeau à la famille royale. 2) L'admiration: - la statut de l'hermaphrodite

est directement plongé dans l’histoire. Gradation dans l’approche de Manon qui nous amène à s’intéresser à elle et à vouloir en savoir plus. Il y a du mouvement, du désordre (champ lex. du désordre). Évènement qui attire les gens mais aussi la curiosité des personnages. L’incipit pose une intrigue dès le début ( des filles de joie en partance pour l’Amérique ) On veut savoir ce qu’il leur arrive et pourquoi elles partent ? Pourquoi Manon se détache du lot ? Grâce au “Je”, on va s’identifier au

envers la photographie, qui se développait alors à son époque. Il refusait d’y voir un art car, selon lui, elle ne permettait qu’une capture du réel, sans lien avec l’esthétique, le beau. · Comment le récit de rêve de ce sonnet met-il en scène la curiosité pour la mort ? 1er mouvement : l’instauration d’un mystérieux dialogue (v.1-2) · Le premier vers interpelle le lecteur grâce à la présence de la 2ème personne du singulier dans une phrase interrogative

faisons d’un enfant est une forme d’idéal pure avant la corruption de l’âge adulte. Les enfants sont curieux de nature et sont prêts à aller loin pour satisfaire cette curiosité du mal. Les parents sont ceux qui empêchent justement les enfants de faire des bêtises en leur disant que s’est mal de cette façon les parents éveillent la curiosité de leurs enfants. Alors, ils essayent les choses interdites pour voir ce qui est mal. C’est là qu’ils peuvent devenir cruels en faisant leurs petites expériences qui