Cyrano De Bergerac Apologue

| | |Convaincre, persuader | | |Argumentation directe / indirecte/apologue | | |Registre polémique, satirique, ironique | | |Lumières

Cyrano de Bergerac Cyrano de Bergerac est la pièce de théâtre la plus illustre de son auteur : Edmond Rostand. Cette pièce est l'une des plus célèbres du théâtre français, elle fut publiée en 1897 et jouée pour la première fois le 28 décembre de la même année au Théâtre de la Porte-Saint-Martin à Paris. C'est une comédie dramatique versifiée en cinq actes. Lorsque le rideau se lève, la scène se passe en 1640 dans l'Hôtel de Bourgogne ; une foule nombreuse et variée

II) Les enseignements des apologues A) Développer la réflexion individuelle - En montrant les défauts de l’homme ordinaire, les apologues invitent à les corriger. Ainsi le fort, comme le chêne, dans la fable de La Fontaine, aura intérêt à prendre exemple sur le roseau faible et à plier pour ne pas se rompre. - Les grands de ce monde devraient bien se souvenir : « qu’on a souvent besoin d’un plus petit que soi » ainsi que le découvre sire lion dans Le Lion et le Rat de la Fontaine. - Les leçons

Utilisation de discours direct • Opposition de deux idées  Personnage symbolique : Prétentieux ridicule = caractéristique de ce personnage connus par les spectateurs de l’époque. Il représente le peuple ex : Le pédant joué Cyrano de Bergerac  Argumentation indirecte= APOLOGUE !! • Brièveté de récit • Structure simple avec pas beaucoup de personnage  Il n’y pas de morale explicite à la fin de la fable.  De la Fontaine enseigne à travers le registre burlesque et didactique. Conclusion

------------------------------------------------- -« L’invitation au voyage » LIII 2ème séquence : Vérité et mensonge Objet d’étude : Convaincre, délibérer, persuader Perspectives d’étude : L’argumentation Les genres : apologue, essai, dialogue L’utopie PROBLEMATIQUE : Dangers de la vérité, dangers du mensonge… fables, utopies, contes philosophiques : pourquoi un tel choix ? ------------------------------------------------- Lectures analytiques : -------------------------------------------------

États et Empires du Soleil. C'est une œuvre posthume parue en 1662 après la mort de son auteur Cyrano de Bergerac. Le deuxième texte est un extrait du roman Lettres persanes de Montesquieu datant de 1721. Enfin, le dernier texte est une nouvelle du recueil Lune de miel en enfer se nommant « En sentinelle », parue en 1958. Nous pouvons déjà après lecture de ces textes, confirmer que ce sont des apologues. L'apologue est un court récit en prose ou en vers, dont on tire une instruction morale. Plus

hommes, dieux), dans des situations à travers lesquelles le lecteur est amené à réfléchir sur sa propre condition. Ex -Le recours à la fiction permet de mettre en place des critiques qui ne seraient pas admises dans un registre plus sérieux. -Les apologues sont en général beaucoup plus ironiques et satyriques que leur morale finale ne le laisse entendre. ex - Récit court qui se distingue du roman et de la nouvelle. Il cherche à sortir de la réalité par le merveilleux; (Exemple: les Contes des Mille

Il est né de l’infuence des sciences, de la médecine expérimentale et des débuts de la psychiatrie. Le naturalisme a contribué à la prise de conscience des inégalités sociales. Zola - Maupassant EXISTENTIALISME (XXème) Choderlos de Laclos – Cyrano de Bergerac Doctrine fondée sur le fait que l'homme est libre et responsable de ses actes. L'existentialisme cherche à résoudre l'énigme qu'est l'homme pour lui même. CLASSICISME (fn du XVIIème) Sartre – Pascal Mouvement littéraire a caractère politique

Colonie », en mettant en scène cette fois-ci les débats sur l'équilibre Hommes/Femmes. Le théâtre aussi est un genre littéraire pouvant faire passer des messages, par exemple Edmond Rostand, l'auteur de « Cyrano de Bergerac » s'exprime à ses semblables en se cachant derrière le personnage de Cyrano, on parlera alors d'argumentation indirecte. Dans ce texte fait en vers, il essaye de faire comprendre au lecteur qu'il vaut mieux travailler pour le plaisir que pour atteindre la gloire et qu'il faut être

avant tout liée à la puissance poétique du style. I. La puissance évocatrice de la fiction. 1. L’idée incarnée : quand le scandale prend corps Dès lors qu’un récit fait apparaitre un personnage, il s’établie un lien affectif avec le lecteur, les apologues tirent leur efficacité de cette dimension essentiel. C’est ainsi que Victor Hugo dénonce la peine capitale dans le dernier jour d’un condamné, journal d’un condamné à mort. A mesure que la perspective de l’exécution se précise, le lecteur partage