Céline Voyage Au Bout De La Nuit Vision De La Société

une opposition fondamentale entre la littérature engagée et l’art pour l’art qui a traversé toute l’histoire littéraire. Problématique : L’écriture littéraire peut-elle s’expliquer par le désir des écrivains d’agir et de transformer le monde et la société ? Comme le sous-entend le propos de Voltaire, la littérature ne saurait exister seule. L’écrivain subordonne ses œuvres à une action politique, sociale. Cette littérature engagée courre alors après le mythe d’une parole qui se fait action, d’un pouvoir

|cœur humain, adressé à public aristocratique. |Cyrano de Bergerac (roman philo)| | |Roman philosophique (lié au libertinage de pensée), volonté exprimer vision du monde, s’apparente à |Les aventures de Télémaque, | | |l’utopie, parfois visée éducative |Fénelon (roman philo) | |

l’intrigue (Vigny, Dumas), sur des faits divers (Le Rouge et le Noir, Madame Bovary) ou sur son propre vécu (Proust, Céline). Il y a des personnages dont les actes et les pensées sont au moins en partie déterminés par la documentation (roman historique, roman réaliste ou naturaliste) ou l’introspection (romans autobiographiques : Jules Vallès). • Par l’insertion dans un milieu et une société – Apogée de cette conception chez les naturalistes : correspond à un projet didactique et idéologique ; imiter la

Séquence I L’Idee de Bonheur au XVIIIème Siecle Problématique : Quelle(s) vision(s) du bonheur les philosophes des Lumières ont-il défendue(s) dans leurs œuvres ? Objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Perspective dominante : étude de l’argumentation et de ses effets sur le destinataire Perspectives complémentaires : histoire culturelle et littéraire ; genres et registres Axes d’étude et notions abordées : - Les Lumières : Contexte littéraire et culturel

le personnage est un modèle pour le lecteur, puis nous poursuivrons en montrant qu’il n’est, au contraire pas un modèle. En dernier, nous verrons que le terme de « modèle » peut s’appliquer ou non selon les romans, que chaque lecteur a sa propre vision de ses « modèles » et ses propres références. Apres la publication du roman épistolaire Les souffrances du jeune Werther de Goethe en 1774, certains lecteurs se sont tellement identifiés au héro qu’ils l’ont pris en exemple et ont voulu imiter

sur le rôle du personnage. La seule fonction de personnage de roman est-elle de refléter la société dans laquelle il vit ? Pour certains auteurs, le rôle du personnage est uniquement de refléter la société dans laquelle il vit, comme pour Stendhal dans le rouge et le noir ; « Le roman est un miroir que l’on promène le long d’un chemin ». A l’inverse d’autres écrivains dépassent le simple reflet de la société et donne à leurs personnages une dimension humaine universelle. Mais le roman peut aussi

allait manger. Discours indirect libre : Il était inquiet.(implicite de parole) Etait-elle contente ? Discours narrativisé : On raconte qu’il parle, on donne le sujet sans le contenu. Il la questionnait sur son état d’âme. IV. Personnage et vision du monde 1. La conception idéaliste du personnage HEROÏQUE : Le héros incarne les valeurs héroïques (épopées, romans épiques) aussi bien que des qualités physiques, morales et sentimentales. Expression soutenue de l’auteur. Expression soutenue

de Zola que nous avons étudiés, et bien c'est un personnage faible qui ne résiste pas a la tentation de tromper son mari avec son beau fils, de commettre l'inceste. Elle ne lutte pas et assouvi son désir. Cela dit, Renée est victime de la société de débauche dans laquelle elle vit; d'ailleurs, tu te rappelle que Zola appelait sa le déterminisme social. Tu ne te trompe pas dans ce que tu dit, mais je pense tout autre chose: tien, par exemple le personnage de Michel Strogoff, c'est

? voilà mon plan : "Lire c'est voyager, voyager, c'est lire" Baudelaire I/ le pouvoir de l'imaginaire du lecteur a) lui permettre l'évasion ( Candide, Voltaire, les descriptions de l'Algérie che A. Camus) b) lui plaire, faire rever ( registre comique et merveilleux l'Ecume des jours, Boris Vian) → donc stratégie qui suscite la curiosité du lecteur, son interet, cela le mobilise pleinement pour pouvoir integrer le message implicite de l'auteur II/ le voyage initiatique a) prendre du recul

La société dans le roman Quand on étudie comment les sociétés vivent, s’expriment dans le romanesque, il faut d’abord se garder de tout sociologisme. Nul roman, même l’œuvre de Balzac, ne donne du social une image innocente ou totale. La description sociologique due aux romanciers dépend du statut idéologique des groupes sociaux qu’ils mettent en scène. Stendhal se distingue d’un romancier “ romantique ” par la lucidité avec laquelle il montre que tout groupe social important a sa mythologie, qui