Dans Quelle Mesure Discrimination Positive Inégalité Scolaire

rendez-vous les iNTÉgRATiON, accès aux droits des immigrés et lutte contre les discriminations en bretagne et Pays-de-la-Loire février 2007 iSbN 2-9521709-3-2 Centre de ressources politique de la ville bretagne Pays de la Loire PRÉFACE Dans le cadre de son programme d’action 2006, RésO Villes a mis en place un atelier portant sur « intégration, accès aux droits des immigrés et lutte contre les discriminations en Bretagne et Pays-de-la-Loire ». Il s’est donné pour objectif de produire une

serveuses, institutrices, éducatrices en garderie, caissières, vendeuses... Les avancées des femmes dans les sphères plus traditionnellement masculines sont plus importantes au collégial et à l’université qu’au secondaire. Quel que soit leur succès scolaire aux niveaux secondaire, collégial ou universitaire, la rémunération des femmes reste inférieure à celle de leurs collègues masculins, et ce, dans tous les domaines, y compris les secteurs où elles sont fortement représentées. Le taux de présence

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 CARTES SITUATION SITUATION SITUATION en + SITUATION COURS 1 COURS 2 ENTRAÎNEMENT MÉTHODE • Les besoins et les ressources énergétiques / Les inégalités énergétiques . . . . . 58 • Énergie et développement durable en Chine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 • L’enjeu énergétique au Moyen-Orient . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

lignes sont exposées dans les conventions internationales des droits de la personne (y compris par exemple, la convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes, la convention internationale sur les droits civiques et politiques et la convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination raciale), des déclarations (telle que la déclaration des Nations Unies de 1986 sur le droit au développement) et la partie essentielle de ces droits ont été clairement

bien public mondial : plein emploi et réduction des inégalités 3eme policy mix : articuler pol éco et pol sociale (1 :POMO/pol budg, 2 :pol struc/conj)  engendrer de la Xce par le social A OKUN : Equality and efficiency. 75 : s’intéresse à nouvel arbitrage : égalité/efficacité  trop d’égalité nuit à l’efficacité: si on veut que le système soit efficace il lui faut des inégalités. Polanyi : marché défaillant, l’Etat doit réduire les inégalités (surtout 19eme, la « q° sociale », paupérisme) L’Etat

Mobilité sociale minimale indispensable du fait des changements de la structure sociale (part des différentes catégories dans la population) entre la génération des pères et celle des fils. Mobilité nette = Indicateur de la fluidité sociale ; elle se mesure par la différence entre la mobilité brute (effectivement constatée) et la mobilité structurelle. Mobilité relative ou fluidité sociale = Situation dans laquelle la position sociale d’un individu n’est pas déterminée par son origine sociale. Mobilité

institutions : l’école de tous les français, gratuite, laïque et obligatoire, garante des valeurs universelles et humaniste dont l'État républicain se réclame. L’un de ces principes est l’égal accès de tous à l’éducation et à l’instruction par delà les inégalités sociales et les convictions particulière des uns et des autres. L’école est un lieu apportant stabilité et équilibre à l’intérieur duquel les enfants vont pouvoir appréhender et expérimenter les nombreuses transformations physiques, intellectuelles

individus.Publié en 1970 une société sans école est un essai social critiquant le système scolaire obligatoire et évoquant un système de remplacement orienté vers la formation de l'individu par lui-même. Mais en réalité, la majorité des propos d’Illich viennent à critiquer notre société qu’il juge « scolarisé » et « institutionnalisé ».Selon Ivan, les individus qui se trouvent dans les établissements scolaires sont regroupés par catégories d’âge. Ces répartitions reposent sur plusieurs principes. Reference

politiques urbaines. Elle ne concerne que les quartiers dits « sensibles » des villes françaises, c'est-à-dire ceux dont les habitants accumulent les difficultés sociales : habitat dégradé, chômage, concentration de population d'origine étrangère, échec scolaire, délinquance... A travers les procédures de développement social des quartiers (DSQ), puis des contrats de ville et des contrats d'agglomération, elle met en œuvre des moyens financiers et humains pour réduire les difficultés de ces quartiers et

citoyenneté 1 INTEGRATION ET FAMILLE 6. Après avoir mis en évidence les évolutions récentes de la famille, vous en présenterez les effets sur sa fonction intégratrice Quel bilan peut –on tirer du déclin de l’institution familiale ? Dans quelle mesure cette apparente liberté dans la conjugalité préserve-t-elle les fonctions intégratrices de la famille ? I La désinstitutionalisation de la famille A Description : crise du couple (↑des divorces, ↓des mariages, ↑du célibat), ↑de la part des familles