Dans Quelle Mesure Les Discriminations Positives Peuvent Elles Réduire Les Inégalités Scolaires

Dissertation : Après avoir montré comment les pouvoirs publics dans les pays industrialisés peuvent favoriser l’égalité des chances, vous expliquerez la persistance de certaines formes de reproduction sociale. Dans la France d’aujourd’hui, l’idéal méritocratique (c’est-à-dire l’égalité des chances promise à tous) est un élément essentiel du consensus social. L’économie de marché étant un facteur de croissance mais aussi d’inégalités, très tôt, l’Etat a été considéré comme un acteur important dans

compétition scolaire ou encore celle de la création d'une culture commune. Son essai se divise en 4 chapitres, chacun proposant diverses réponses pour créer une école « la moins injuste possible ». Chapitre I : L'égalité méritocratique des chances Égalité des chances et valorisation du mérite ne peuvent être détachées des sociétés démocratiques. En effet, elles concilient deux principes : celui de l'égalité et de la division du travail. L'égalité des chances a pour but de produire des inégalités justes

Quelques sujets, leur problématique et un plan possible, à partir des annales du bac. : Attention, des sujets apparemment similaires peuvent se traiter différemment selon leur formulation ; toujours réfléchir à la question posée. Par contre des sujets formulés différemment peuvent parfois se traiter avec des plans comparables. Rester vigilant, les documents fournissent aussi des arguments, des pistes d’analyse dont il faut tenir compte. Les plans proposés ici ne sont pas toujours les seuls possibles

galy@wanadoo.fr http://www.ToileSES.org 2ère partie : Inégalités, classes sociales & justice sociale   Chapitre  5  :  Comment  les  pouvoirs  publics  contribuent-­‐ils  à  la  justice  sociale?   (Durée  indicative  2  semaines  -­‐>15/12)     «  On   s'interrogera   sur   les   fondements   des   politiques   de   lutte   contre   les   inégalités   en   les   reliant   à   la

problématique et un plan possible . Après av oir présenté les difficultés des PED, s’interroger sur les causes de ce s difficultés (S 95) I Le constat des difficultés du Tiers Monde A des problèmes communs (transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…) B et des situations spécifiques (tous les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme

partiel FLEXIBILITE ET CROISSANCE (Amorce) La récente mise en place du CNE (contra nouvelle embauche) par le gouvernement Villepin a été justifiée par l’existence de rigidités sur le marché du travail qui viendraient réduire la capacité d’adaptation des entreprises, source pour elles de perte de parts de marché, ce qui serait défavorable à l’activité économique et donc à l’emploi. Dans une économie mondialisée, les entreprises se devraient ainsi d’être constamment réactives face à un environnement

Chapitre 8 Idéal démocratique et inégalités I- L’idéal démocratique A- Le dilemme égalité-liberté • On parle d’égalité dans trois cas: → Égalité des droits: tous les individus sont égaux devant la loi (il n’y a plus de privilèges juridiquement institués) → Égalité des chances: tout individu peut accéder aux positions sociales que lui permettent ses talents. Permet d’avoir une société méritocratique. → Égalité des faits: rapprochement des situations concrètes, du niveau

en générale, les inégalités sont présentes. Or qu'est-ce qu'une inégalité ? Une inégalité est une différences entre individus ou groupes sociaux qui se traduit en terme d'avantage ou de désavantage et qui fonde une hiérarchie entre ces individus ou groupes.  La définition se complique singulièrement lorsqu'on la lie à des principes de justice sociale. Les inégalités peuvent être "injustes" dans certains cas ou aux yeux de certaines sociétés, alors que pour d'autres elles peuvent paraître acceptables

pop en 10 parties de meme effectif. D1: premier decile, tq 1/10 des salaries gagnent moins que D1 et 9/10 gagnent plus que D1 D9: 9/10 gagnent moins et 1/10 gagne plus D5=mediane. partage la population en 2 parties egales D9/D1 : rapport pr mesurer la dispersion d'1 variable. Plus le rapport est fort, plus les ineg sont fortes niveau de vie pour l'INSEE: revenu disponible brut / nombre d'unites de consommation revenu disponible brut: dont on dispose pour consommer ou pour epargner. revenu

La situation actuelle des femmes dans l’univers du travail salarié peut apparaître paradoxale. Si l’emploi féminin a progressé de manière très significative, de nombreuses inégalités continuent de caractériser la situation des femmes tant dans la sphère du travail salarié que dans celle du travail domestique et familial. Sur le plan des normes juridiques, si le droit des femmes à l’égalité professionnelle fait désormais l’objet d’un consensus, celui-ci disparaît quand il s’agit d’aborder la mise