Darty Italie 2

Les objectifs 55 4.14.28 Méthodologie 55 4.14.29 Résultats et recommandations 56 Conclusion 57 Table des annexes Document 1 : L’évolution du marché du meuble 58 Document 2 : La zone de chalandise des magasins Alinéa 59 Document 3 : Photographie de l’accès au rez-de-chaussée 60 Document 4 : Photographie d’un podium de vaisselle 60 Document 5 : Photographie de la ligne de caisses 61 Document 6 :

piaţă (%) 27,00 14,32 13,14 9,27 Membri Coop Italia (17,07%)- Conad (9,94%) Carrefour (11,07%) – Finiper (3,24%) Esselunga (7,65%) – Selex (5,49%) Groupe Pam (3,43%) – S.U.N (2,73%)– Bennet (1,88%) – Groupe Lombardini (1,23%) Sursa: Iri-Infoscan Italie Magazinele de tip discount s-au confruntat cu un sistem de distribuţie segmentat şi cu o întârziere în dezvoltarea marilor suprafeţe alimentare; cu toate acestea, la începutul anilor ’90, cele două formule de discount, hard discountul şi soft discountul

annuelles en volume / Prévisions Xerfi (source historique INSEE) 8% 6,2% 6% 5,0% 3,6% 1,8% 0,6% 0,0% 2006 2007 2008 2009 5,0% Prévisions 2011 CA du commerce spécialisé en jeux et jouets (valeur) Taux de marge commerciale +2,0% 4% 2% 2,0% 25,2% 0% 2004 2005 2010p 2011p Prévisions 2010 CA du commerce spé. en jeux et jouets (valeur) Taux de marge commerciale +5,0% 25,4% Présentation La distribution de jeux et jouets en France regroupe la commercialisation de

.....................................................................................................24 1.2.4 Le système de mesure des performances...................................................................................................25 2 IMPACT DE LA SUR LES MISSIONS DE L’ACHETEUR : ETUDE EMPIRIQUE...........................................26 2.1 METHODOLOGIE DE L’ENQUETE .............................................................................................................26 2

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES Répartition et évolution du capital GOUVERNEMENT D’ENTREPRISE Conseil d’administration 35 36 136 Rapport spécial des Commissaires aux comptes sur les conventions et engagements réglementés Renseignements sur la société 2 135 Rapport du Conseil d’administration sur les résolutions proposées à l’Assemblée générale du 17 mai 2011 RFA 147 148 RFA 151 Autorisations financières 155 Actionnariat du personnel 156 Marchés des titres, dividendes 160 Consultation des

l’IUT du Limousin durant cette année. 2 INTRODUCTION p.4 à 5 PARTIE 1 : L’ENTREPRISE p.6 à 27 I – Les biens culturels Analyse du marché p.6 II – Présentation du groupe FNAC Historique Positionnement Les dirigeants de la FNAC Le concept FNAC Les filiales La FNAC dans le monde Les services en magasin La concurrence Présentation du magasin de Limoges p.7 à 8 p.9 à 10 p.10 p.10 à 16 p.16 à 20 p.20 p.20 à 24 p.24 p.25 à 26 PARTIE 2 : MES TACHES ET MON ETUDE p.27 à 50

132À propos du projet Préface Contexte Introduction Ce qu’on entend par design Quelle place pour le design dans les organisations ? Les leviers des organisations sur lesquels joue le design 1 - Design & entreprises 41 cas exemplaires 2 - Design & impact 2.1. Des impacts qualitatifs, quantitatifs et financiers 2.2. Quelques indicateurs de mesure de ces impacts 2.3. Quelques méthodes de calcul 2.4. Les facteurs qui influencent l’impact du design Conclusion Auteurs Remerciements

qualités qu’il possède. Le marché n’existe pas, c'est-à-dire, que le produit est rejeté du marché: mévente. Figure 1 : Marketing unilatéral : Produit Marché (1) (2) | Source : LENDREVIE-LEVY-LINDON, MERCATOR, édition DUNOD, Paris, 2006. * La conception intermédiaire : Le marketing devient la fonction primordiale et principale de l’entreprise, les responsables, dans un premier temps mettaient l’accent sur

capter une part suffisante de ce marché afin que l’activité envisagée soit performante établir un état des lieux sur la situation en Algérie Prendre conscience de la nécessité de mettre en place un cadre juridique et une véritable politique d’urbanisme. 2. Méthode pédagogique : Le module d’urbanisme est dispensé à raison de 3h par semaine, l’enseignement est dispensé sous forme de cours et de travaux dirigés. Il est divisé de la manière suivante : 1h30 de cours (exposés par l’enseignant, avec possibilité

........................................................................................................ 21 1. Une crise profonde.................................................................................................................. 21 2. Un scepticisme durable ........................................................................................................... 23 B. … QUI RENAÎT À LA FAVEUR D’UNE CROISSANCE APPAREMMENT ROBUSTE ...............................................