Dc1 Me

Conception et conduite de projet éducatif ; • Communication professionnelle en travail social ; • Implication dans les dynamiques partenariales. Ces quatre domaines de compétences, certifiés à l'issue de la formation, se déclinent comme suit : DC1 : Accompagnement social et éducatif : • Module  1 Instaurer une relation. • Module  2 Favoriser la construction de l'identité et le développement des capacités. • Module  3 Accompagner la construction de l'identité et le développement

DC1 : Accompagnement social et éducatif spécialisé: -Instaurer une relation-favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités -Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique -Organiser une intervention socio-éducative individuelle ou collective -Animer la vie quotidienne -Intégrer les savoirs relatifs à l’accompagnement social et éducatif spécialisé. -Note de réflexion (environ 15 pages) sur l’accompagnement social et éducatif spécialisé

MES OBJECTIFS DE STAGE: DC1: Accompagnement social et éducatif spécialisé Mon objectif principal va être de savoir observer de manière objective et professionnelle chaque enfant pour percevoir au mieux son comportement, ses besoins, ses capacités, ses attentes pour ajuster mon accompagnement. Cette observation sera un support pour partager ce que j'ai pu saisir avec l'équipe. Je devrai repérer et comprendre, par le biais des actions éducatives, quelles finalités éducatives ont été recherché

Plan type du compte-rendu d’ISAP - DPP Le compte-rendu d’ISAP est un document de 10 pages (+ ou - 1 page) qui prend place dans le dossier de pratiques professionnelles (DPP) qui sera examiné et noté pour la validation du DC1 dans le cadre des épreuves du DEASS. RAPPEL : Le DPP contient 4 documents : Le compte-rendu d’ISAP (10 pages (+/- 1 page) le compte-rendu d’ISIC (10 pages (+/- 1 page) l’évaluation du parcours de formation par le centre de formation (1 page rédigée par le centre

de médiation pour instaurer et construire une relation qui est devenue éducative. Ce sage, m'a permis de me questionner sur le concept d'autorité. Quant à la dimension affective dans la relation éducative, cela fait l'objet de ma note de réflexion (DC1).

Microsoft Word - Méthode_guide-entretienJESSIE BEAUCHESNE L’ENTRETIEN Compétences visées Ce cours s’inscrit dans la compétence DC1, et plus précisément dans le bloc de compétences n°2 Conseil à visée sociale dans les domaines de la vie quotidienne (cf. Référentiel DECESF) :  C1.2 « Adapter sa pratique, son expertise en tenant compte de la profession, des savoirs et des techniques »  C1.3B « Conseiller les personnes » Objectifs visés Permettre aux étudiants de s’engager dans la phase

d’Assistant de service social, Diplôme d’Educateur spécialisé, Diplôme d’Educateur technique spécialisé, Diplôme d’Educateur de jeunes enfants _ Le contenu de la formation · Le diplôme s’articule autour de 4 domaines de compétences : - DC1 : Conseil et expertise à visée socio-éducative dans les domaines de la vie quotidienne - DC2 : Intervention sociale - DC3 : Communication professionnelle - DC4 : Implication dans les dynamiques institutionnelles partenariales

HOUZE Kelly Formation Assistant de Service Social Promotion 2011-2014 DC1 : Sociologie et société. ------------------------------------------------- FICHE DE LECTURE ------------------------------------------------- Solitude et isolement des personnes âgées. Auteur : Philippe Pitaud Lieu d’édition : France Edition : Eres Collection : Pratique du champ social Année de parution : 2010 Nombre de pages : 270 ------------------------------------------------- TABLE

DC1 Travail social communautaire Définition : Méthode d’intervention visant à obtenir la participation des populations concernées aux programmes nationaux ou locaux de développement économique et social. Comme indiqué précédemment, le TSC s’est essentiellement développé dans les pays anglo-saxons et au Canada. Afin de diffuser ces méthodes d’interventions l’ONU a dès les années 50 soutenu différentes formes d’échange : par des bourses et des séminaires. Un organisme de justice alternative :

réservés22ContexteLe Document Unique de Marché Européen est un document de candidature aux marchés publics proposé suite à une initiative de la Commission Européenne visant à réduire les lourdeurs administratives. Le DUME remplace les documents de candidature de type DC1, DC2… et peut être réutilisé pour candidater à d’autres procédures Il permet aux entreprises de :déclarer sur l’honneur qu’elles peuvent candidater à un marché public d’indiquer qu’elles n’entrent pas dans un des cas d’interdiction de soumissionnerd’indiquer