Débat sur les nanotechnologies

éducation et son métier actuel puisque le vote influence notre quotidien donc nos intérêts. *Certains citoyens s'engagent dans ces partis, ce sont des associations composées de militants qui distribuent des tracts et organisent des réunions nourrissant le débat politique. Il en existe une quinzaine en France. 2-Le citoyen acteur de la vie professionnelle peut s'investir par le biais des syndicats *L'action syndicale est une autre façon de s'engager dans la vie collective. Les syndicats, composés d'adhérents

controverses sur des questions qui vont des risques potentiels des cultures transgéniques à la distribution de médicaments à tous ceux dont la vie en dépend. Notre défi consiste à nous frayer un chemin sur ce terrain mouvant. Sans pour autant oublier le débat sur l’utilité des progrès technologiques pour le développement, il s’agit d’identifier les mesures et institutions nationales et internationales les mieux à même d’accélérer la concrétisation des bienfaits de la technologie, tout en préservant les populations

», avant de décider que celles-ci « s’imposent aux pouvoirs publics et aux autorités administratives dans leur domaine de compétence respectif » 36 . F F Le comité a en outre estimé qu’il était de son devoir de tirer un enseignement direct des débats constituants de juillet 2008. Au-delà des ajouts à la Constitution auxquels il a été procédé (parité professionnelle et sociale 36. CC, 19 juin 2008, décision n° 2008-564 DC, Loi relative aux organismes génétiquement modifiés, JO du 26 juin 2008

agit. C’est comme si les technologies nouvelles nous étaient infusées, transfusées à fortes doses ! Il y a deux siècles nous ignorions tout ou presque de l’atome, de la télévision, des télécommunications, de l’informatique, de la robotique, des nanotechnologies. Aujourd’hui vingt ans suffisent pour inventer de nouvelles disciplines, des cristaux liquides aux réseaux neuronaux, comme si nous étions branchés sur une autre source de développement et d’apprentissage que la lente et naturelle évolution

stratégique pour de nombreux acteurs financiers qui participent à l’élaboration de la règle de droit. Ainsi, en matière d’OGM, la question de savoir qui doit être déclaré responsable d’un dommage éventuel n’a pas encore trouvé de réponse. En matière de nanotechnologies, la question du responsable n’est pas non plus réglée. Dans les deux cas, les enjeux sont considérables : en vertu de la théorie du risque, la responsabilité engagée devrait être celle de celui qui a introduit le risque, donc du producteur. Les

destinataires sont :pouvoirs pub, décideurs éco et fin, journalistes, enseignants, étudiants.. *OFCE=observatoire français des conjonctures éco. Analyse et prévision, études, innov et concurrence, mondialisation. Sa mission : mettre au service du débat pub en éco les fruits de la rigueur scientifique et de l’indép Universitaire. *OCDE=source de données stat, éco et sociales les plus fiables du monde. Suit les tendances, analyse et prévoit les évol éco. Changements qui affectent la soc ou l’évol

santé, bien-être et biotechnologies » ; – ANCRE et AllEnvi autour de l’axe « urgence environnemental et écotechnologies », la première s’intéressant plus particulièrement à l’énergie ; – Allistene autour de l’axe « information, communication et nanotechnologies ». La cinquième Alliance (Athéna) concerne les sciences humaines et sociales qui ont été identifiées dans la stratégie nationale comme devant jouer un rôle majeur au sein de tous les axes prioritaires. Les alliances devraient demeurer au nombre

des hautes technologies. Les Etats-Unis sont passés maîtres dans le processus qui mène de l’innovation à la production et à la diffusion de nouveaux produits à l’échelle mondiale. Ils sont à la pointe dans les technologies de l’information, des nanotechnologies, du génie biologique, des machines outils, de l’avionique, des moteurs (G. Dorel). - Les FMN américaines exercent un pouvoir économique mondial, elles représentent le tiers des sociétés du top 100. Parmi les firmes multinationales on citera :

ntifiques : « ce qui compte n’est pas le quoi mais  le comment ». • Les compétences visées : autonomie, capacité de travailler en équipe et dans un contexte interdisciplinaire,  esprit d’initiative et créativité • Un modèle pédagogique axé sur le débats et la formation d’un esprit critique et la valorisation particulière  du travail en groupe • Une évaluation par commentaires individualisés, mais sans véritables notes 35 Sources : Leibniz Kolleg, Sueddeutsche Zeitung  TABLE DES MATIERES

pour ajouter de la valeur de la production régionale, contribuant ainsi à surmonter les asymétries entre les Les États parties. Ont identifié sept questions prioritaires pour cette période: le développement des biotechnologies, l'énergie, les nanotechnologies, les ressources en eau, société de l'information, la vulgarisation de la science et la technologie, et technologique et l'innovation. 8. COOPERATION ENERGETIQUE La coopération énergétique régionale a été un autre thème sur lequel les États parties