Decrire Les Personnages Occupé Dans Leur Activités

intitulé "J'ai toujours détesté vacances", aborde la question du tourisme de masse. La scène se déroule dans un aéroport et se rapporte une conversation entre deux personnages, à savoir Bernard Walsh, qui s'en va en vacances à Hawaï, et Sheldrake, qui est un anthropologue étudie le tourisme.             D'abord, je tiens à vous décrire les aspects négatifs de vacances développés dans le texte.             Puis, je vais vous expliquer la théorie de Sheldrake sur le tourisme de masse             Enfin

PORTRAIT DE VAUTRIN PERE GORIOT de Honoré de Balzac L’enjeu du texte Quand il présenteun personnage, le narrateur veut créer un effet de réalité en imposant une physionomie. Dans le cas de Vautrin, le personnage est déguisésous une fausse identité . Il faut décrire la seule apparence et en même temps livrer des indices qui préparent le dévoilementà venir. Onss’interrogera donc sur lle réalisme et sur sa dimension énigmatique. Trois angles d’observation: le physique, personnalité, occupations

 Erasme, auteur Analyser un tableau Erasme Activités, Mosaïques, hollandais sous et une biographie. Mécène personnages : la protection de Erasme, DVD Scérén, Charles Quint. Il De la Renaissance Phase 1 marque une aux Lumières rupture avec le (sensibilisation) Moyen Age par la diffusion de ses idées. Activités Décrire et dater le tableau .Relever les principaux traits de sa biographie et mettre en évidence le caractère exceptionnel de ce personnage. Formuler la problématique Démontrer qui est

� Evocation du cadre de vie : Le « couvent », « le réfectoire », « l’étude », les « vieux cabinets de lecture » [C] � Narration à l’imparfait : tranche de vie, raconte des faits quotidiens, habituels � Un univers exclusivement féminin : aucun personnage masculin, que

moitié du 19ème siècle. En réaction contre le romantisme sentimental, le réalisme s'inspire des méthodes scientifiques pour se concentrer sur l'étude et la description objective des faits et des personnages. I) Epoque et contexte historique. Le second empire (1851-1870) fut une période de grande activité économique. Les noms de Rothschild et d’Isaac, sont les symboles des grandes fortunes. Le mouvement réaliste naît au lendemain de la révolution de 1848 où la fin de l’illusion du lyrisme bat son

lieux et des personnages. Après avoir décrit la pension, le narrateur nous promène dans une véritable galerie où figure la propriétaire Mme Vauquer ainsi que les autres habitants de la pension. Le portrait de Vautrin sera évoqué juste avant celui de Goriot. Quand il présent un personnage, le narrateur créer un effet de réalité en imposant une description physionomique. Dans le cas de Vautrin, personnage déguisé sous une fausse identité, la description est plus subtil: il faut décrire son apparence

couleurs vivantes, le bleu et le rose des colonnes. Il y a dans l`image un fond dorée avec des arbres verts à la gauche et à la droite, et de l`herbe toujours verte en bas. On assiste à une description des actions des personnages participantes à la danse. L`image présente six personnages dont les mains sont serrées et qui sont en mouvement, donc on a ici une image dynamique. Quelques`uns dansent, d`autres chantent pour faire plaisir aux autres, comme Liesse, et on voit aussi dans l`image une des figures

incipit, celui d’un court récit : Un Cœur simple. Il fut publié dans l’œuvre intitulée Trois contes (1877) aux côtés de La Légende de Saint Julien l’Hospitalier et Hérodias. Dès les premières lignes d’Un Cœur simple se dessine les contours du personnage central, Félicité. Flaubert s’est nettement inspiré de la figure de Julie, qui fut nourrice puis domestique auprès de sa famille et ce jusqu’à sa mort en 1880. Au cours de l’année 2008, un film est sorti tiré de cette nouvelle. Réalisé par Marion

1- Décrire vos activités En partant de votre situation actuelle (ou de la dernière en date), il s’agit de décrire ce qui caractérise les différentes fonction ou postes qui ont été les vôtres. Pou chacune des étapes de votre «vie professionnelle», remplissez le tableau suivant en étant attentif aux intitulés de colonnes (vous pouvez inclure la description d’activités para ou extra-scolaires) Durée, période ou dates Principales caractéristiques ➡environnement ➡secteur d’activité ➡produits/marché

événement ‘ décrire une scène et porter un jugement, ‘ décrire une scène et porter un jugement sur un ‘ ordonner et interdire. comportement ‘ émettre des hypothèses. - / v . «*'* • Pour appliquer aisément l’approche par compétences en 5 éme année ; --S' '' V ! .V f Lecture- Lire pour comprendre Lire pour comprendre *une leçon mouvementée ‘ Violetta compréhensio ‘ le respect des arbres n Lecture ‘ l’habit d ’Arlequin. ‘ identifier le type de texte, les personnages ‘ identifier