Démocratisation de l'enseignement en France

sociaux, par les artisans, et un niveau supérieur où l’on trouve les cadres, les professions libérales et intellectuelles. La période des Trente Glorieuses (1945-1975) permet à ce vaste ensemble hétérogène de devenir le groupe social majoritaire en France et d’accéder à la société de consommation qui se caractérise par l’acquisition de la voiture ou de la télévision ainsi que des voyages en vacances. 2) Depuis 1945, le nombre d’employés et de cadres a fortement augmenté. En effet, l’essor des

Frans totalement battu par la Pruse (perdre l’Alsace et Lorraine) Avis sont partager en France concernant la Guerre (oui/non?) Zola et autres écrivains basent deux livres au Seconde Empire. Litterature est toujours relié au histoire. La commune de Paris (printemps) beaucoup sont contre la République anti-communards/communards “guerre-civile”. Seulement à Paris. Combat sanglants, morts, Karl Marx. La France divise en 2: littéraire communarde (engagé, il se revolte, ouvrier au centre il paie pour

Politique culturelle et objectifs (en France) L'importance de l'intervention publique Le modèle français de politique culturelle se caractérise par une importante intervention publique. Outre les dimensions législatives et réglementaires mises en oeuvre par l'État, concernant les biens, les activités et les acteurs culturels, l'État et les collectivités territoriales consacrent ensemble un volume significatif de crédits dans des domaines culturels variés. Ces interventions s'inscrivent dans des

continuités Chapitre 1 : Genèse de la société de consommation (18e – 19e s) 1) Un modèle remis en cause : les transformations du 18e s Un monde binaire : stratégie de survie vs prodigalité aristocratique dans l’Ancien Régime (France) Dans les milieux populaires Dans les 2 Dans les milieux aristocratiques Consommation de survie (dépense principale : alimentaire) On réutilise tout, on se fabrique soi-même  Pas de question de confort

avant-gardiste aujourd’hui devenu Paris 8 (Saint-Denis). C’est un sociologue français né en 1930, il publie plusieurs ouvrages avec Bourdieu dans les années 60 dont Les Héritiers (1964). Pierre Bourdieu lui il enseigne à Paris notamment au Collège de France à partir de 1982. Il né en 1930 dans les Pyrénées-Atlantiques, Fortement influencé par Durkheim, Marx et Weber, il présente une théorie générale des pratiques sociales tendant à faire ressortir les rapports de domination au sein des structures sociales

spécialisé dans l'éducation. Il a été formé à l'université René Descartes. Dans les années 90 il soutient une thèse sur les effets sociaux des pratiques d'évaluation en éducation physique et sportive qui fut publié aux PUF (Presses Universitaires de France) en 1992. Suite à cela, il rejoint en 1993 l'université Paris V et intègre le laboratoire de sociologie de l'éducation dirigé à l'époque par Eric Plaisance. Il est actuellement professeur en sciences de l'éducation à l'université Lyon II depuis 2007

"d'Education Triomphante" utilisé par BALDIZZONE pour décrire l'action des deux courants pendant cette période. A) Le courant majoritaire Pour cette période, trois mouvements au moins sont à nommer.  du côté laïc: 1.La Ligue Française de l'Enseignement (L.F.E.) Elle est créée en Novembre 1866 sous l'initiative de Jean Macé. Son action s'est surtout portée sur la revendication d'une instruction "obligatoire, gratuite et laïque". Ses buts politiques étaient ainsi définis : "Faire penser ceux

bouleversements économiques et sociaux de la population active en France de 1850 à nos jours. En un siècle et demi, la population active (ensemble des personnes en âge de travailler qui sont disponibles sur le marché du travail, qu’elles aient un emploi ou qu’elles soient au chômage) a connu des bouleversements majeurs aussi bien dans sa structure (secteur économique) que dans ses revenus et ses modes de vie (aspect social). La France est alors un bon exemple de ces transformations qu’ont connues la

Introduction : Femme hors-pair Louise Bourgeois est née en 1911 à Choisy le Roi, en France. Elle traverse des périodes à forte tension sociale, comme la première et la deuxième guerre mondiales, la guerre froide et les multiples révolutions qui ont marqué les plus grands courants artistiques. Elle en traverse plusieurs tels : le surréalisme ,l’expressionnisme abstrait ,l’hyper réalisme et l’art conceptuel. Malgré son implication dans plusieurs courants comme le féminisme, elle ne se

PRATIQUES PEDAGOGIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET RAPPORT AU SAVOIR DES ETUDIANTS Bernard REY, Dominique COMPERE, Alain LAMME, Anne VANDERLINDEN Université Libre de Bruxelles Service des Sciences de l’Education Avenue F. D. Roosevelt 50 – CP 186 1050 BRUXELLES 02 650 56 87 1. INTRODUCTION ET OBJECTIFS DE LA RECHERCHE Depuis les années septante, le taux d’étudiants dans l’enseignement supérieur (par rapport à un même groupe d’âge) a quadruplé. Aujourd’hui, en Belgique francophone, plus