Démocratisation

/ L'école et la famille sont facteurs de mobilité sociale. A. L'école favorise l'égalité des chances. Idée : La massification scolaire est une chance pour les enfants , quel que soit sa classe sociale ou son sexe. Argumentation : - La démocratisation scolaire, d'abord quantitative, se traduit par la massification de l'école, c'est à dire l'augmentation considérable du nombre d'élève. Elle est favorisée par la création d'un collège unique (1975) ainsi que la plus grande ouverture du lycée et

Cela implique d’abord de connaître l’analyse de Pierre Bourdieu dans la Distinction (cf cours + doc. B) et ensuite d’être capable de répondre à la question. • Ce sujet est donc bien évidemment lié à la question de la moyennisation et de la démocratisation de la culture en France. • Le sujet permettait deux plans : 1/ le plus simple : I. Le modèle de la légitimité n’est plus valable, II. et doit être remis en cause. 2/ Le modèle de la légitimité est dépassé ; II. ….mais perdure avec des variantes

représentés et sur la perception qu’en ont les représentants eux-mêmes ? Il est évident que la professionalisation a eut pour conséquence l’aboutissement de la démocratisation de la représentation du peuple, entamée en droit par le suffrage universel, mais aussi une démocratisation du partage du pouvoir (1) . De plus, cette démocratisation se voit accompagnée d’un professionalisme croissant, tacite puis revendiqué (2) . 1) La professionalisation, la poursuite factuelle du principe démocratique

Depuis les années 90, le Maroc s’est engagé dans un processus de « transition » et multiplie les signes de démocratisation. C’est pourquoi il est considéré par la communauté internationale (et notamment par les États-Unis) comme un « bon élève » parmi les pays arabes et comme « un pôle d’équilibre au Maghreb ». Tant par rapport à ses voisins maghrébins avec qui il partage certaines caractéristiques (Tunisie et Algérie) que par rapport aux autres pays du monde arabe, le royaume chérifien semble présenter

Différence de performance selon les établissements... ... les fonctionnements pédagogiques... ... les relations formation/emploi ou l'état du marché du travail Expliquer la stabilité et le déplacement des inégalités Une démocratisation limitée La thèse de l'acteur stratège et les interprétations en termes de capital social inégalement confortées La réduction des inégalités sociales plus efficace que les réformes éducatives Conclusion Bibliographie sommaire par

l’égalité( replis de l’individu sur ses sphères privées( bien être matériel important. Tyrannie de la majorité( conformisme social( On prend en compte l’intérêt de la minorité. (Risque de l’Etat despotique. 2) Démocratisation de la société et réduction des inégalités A) Démocratisation et moyennisation *La mesure des inégalités Quand on cherche à mesurer les inégalités, on doit savoir ce qu’on souhaite mesurer exactement. (Inégalité de salaire, de revenu…) C’est délicat politiquement de

ségrégation scolaire. Je peux citer une sociologue qui s'intéresse particulièrement à la ségrégation scolaire et sociale Agnès Van Zanten". Elle était aussi membre du jury lors de la soutenance de monsieur Géraud Mots clés: Inégalité scolaire, démocratisation scolaire, marché du travail, emploi, origine sociale, classe sociale, IUT, filière, diplôme 3LAFARGE de son mémoire de recherche en décembre 2017. Elle a écrit un ouvrage

tâche d’être à la fois autonomes vis à vis du peuple, mais également à l’écoute de leurs demandes et intérêts. Il doit donc trouver ce juste milieu pour assurer un gouvernement représentatif efficace et démocratique. Mais avec le phénomène de démocratisation de l’Etat moderne, concoure une autre tendance : celle de la professionnalisation des représentants. La professionnalisation est la transformation de l’activité politique en un métier. C’est une évolution récente qui ne devient effective qu’à

un système marqué par l’existence d’un pouvoir fort et surtout un chef d’Etat omnipotent ? Cette situation paradoxale rendait la justice constitutionnelle en Afrique plus symbolique que réelle. Depuis le début des années 1990, le processus de démocratisation engagé en Afrique noire francophone a entraîné une re-fondation de la justice constitutionnelle : dans la plupart des pays, les nouveaux Cours ou Conseils, détachés de l’appareil juridictionnel ordinaire, ont été dotés d’attributions non seulement

temps d’apprentissage des obligations civiques. L’armée et la participation du citoyen à la défense de la cité sont donc une composante important de l’exercice de la citoyenneté. _ _Un dernier élément est le parallèle entre démocratisation des institutions et démocratisation de l’armée. Ce n’est pas la cité qui fournit l’équipement pour la guerre mais ce sont les citoyens eux-mêmes. Or dans le courant du Vème siècle, ce sont les hoplites et les rameurs qui deviennent les corps d’armée les plus importants