Démocratisation

rentable pour les joueurs mais il l’est aussi pour leur sponsors. Le tournoi de Roland Garros est le troisième événement sportif regarde de l'année. Les joueurs de tennis sont aujourd'hui reconnu au même titre que les joueurs de foot. 2) Une démocratisation en marche En 2007 la Fédération Française de tennis lançais ce slogan " le tennis un sport réservé ..... a tous". Des spots publicitaire sont accompagnes de ce slogan ainsi qu'une charte ou des objectifs sont a tenir: - Enseigner les

suite la voie vers la démocratie et l’économie de marché. On peut distinguer plusieurs facteurs qui ont contribué à ce processus. Une vague de démocratisation Regardons d’abord ce qui se passait dans d’autres pays, en dehors du bloc soviétique. A partir de 1974, on observe dans le monde ce que Samuel Huntington appelle la « troisième vague de démocratisation ». Cette troisième vague correspond à deux décennies d'expansion de la démocratie à travers le monde qui ont suivi la révolution des œillets

musée déjà pleinement entré dans une logique de démocratisation et d’attractivité contrairement à l’édifice privé et réservé qu’est le Palais de l’Elysée, dans un second temps nous nous intéresserons à l’intérêt pour ces édifices de participer aux Journées du patrimoine et pour finir nous verrons les limites de ce dispositif des Journées européennes du patrimoine dans le musée d’Orsay et au Palais de l’Elysée. I/ Une logique de démocratisation et d’attractivité pour le musée d’Orsay opposé

orientations ont été entérinées par le Comité d'aide au développement à haut niveau des 13 et 14 décembre 1993. (CAD) à sa réunion Copyright OCDE, 1993 1 Table des matières Introduction 2 I. Développement participatif 4 II. Démocratisation 7 III. Bonne gestion des affaires publiques 9 A. Primauté du droit 9 B. Gestion du secteur public 10 C. Lutte contre la corruption 13 D. Réduction des dépenses militaires excessives 14 IV. Droits de l'homme

scolaire 2.3.1 Ecole et démocratisation 2 sens : *1er* sens : *Démocratisation au sens quantitatif* = Massification = Augmentation de part d'une génération qui poursuit ses études (doc. 16 page 177 dia suivante) S'explique : - par une volonté de l'Etat (idéal républicain et méritocratie) Et par une forte demande de la part des familles (malthusianisme des classes moyennes est lié à leur volonté de réussite sociale) 2ème* * sens : Démocratisation au sens qualitatif

une distinction.Distribution : * Canaux de distribution sélectionnés | * Marché touché par la crise * Marché en mutation (diversification, démocratisation, mondialisation) * Segment de la contrefaçon qui ternit l’image des enseignes de luxe. * Apparition de nouveaux concurrents due à deux phénomènes : La mondialisation et la démocratisation du luxe * Existence de trois grands groupes sur le marché : LVMH (leader), Richemond et PPR. | Analyse interne : Forces | Faiblesses | Produit :

de l’école dans la mobilité sociale et ensuite dans une seconde partie les limites de ce rôle qui est très souvent discute. 1) Le rôle de l’école dans la mobilité sociale A) Rôle a un effet sur la mobilité sociale Phénomène de massification Démocratisation de l’école pendant ces dernières années Méritocratie => dans un système démocratique Egalite des chances (ex : fils d’ouvriers a la même chance de devenir cadre qu’un fils de cadre) => peut parler aussi de la méritocratie Tenter de réduire les

stratégies radicalement opposées. La dénazification de l’Allemagne (qui est sous tutelle des Alliés) : [Situation initiale : année 0, économie paralysée] Conférence de Postdam en 1945 : 4D = Démilitarisation + Dénazification + Décartellisation + Démocratisation (moralisation de la société, politique d’épuration, rééducation des esprits…) Questionnaire 131 (5 degrés) Dimension universelle du processus de dénazification, procès de Nuremberg (20 nov. 1945 – 1er octobre 1946). Emblématique par le lieu,

Diagnostic externe du marché du luxe OPPORTUNITES | MENACES | * Mondialisation : CA en hausse avec ouverture vers de nouveaux pays. * Démocratisation du secteur : accessibilité à une plus grande partie de la population. * Produits de qualité : sélection rigoureuse des matières premières, savoir –faire unique, minutie de la fabrication * Prix élevés. * Services associés aux produits importants. * Rareté : distribution sélective, donne le sentiment d’appartenir à une élite. *

Berlioz dans « Populariser la culture » (1936) met en exergue les problèmes d’accès à la culture : d’une part au niveau économique, d’autre part une offre insuffisante aussi bien en terme de quantité que de qualité. Pour pallier à cela, il prône la démocratisation de la culture : « la culture doit devenir républicaine », « la culture d’hier, monopole d’une soi-disant élite, doit-être rendue au peuple avide de meilleurs conditions d’existence » ; ainsi que le devoir d’assistance de l’Etat : il parle de «