Démocratisation

Après Staline : o URSS : une direction collégiale qui met fin à l’arbitraire : une phase de détente éco, sociale et internationale. Dénonciation des crimes et erreurs mais pas de remise en cause du co. • Khrouchtchev : une démocratisation éco et pol fondée sur la décentralisation et l’affaiblissement du rôle du parti. Les hommes d’appareil provoquent sa chute en oct. 1964. • Brejnev et Kossyguine : restauration du pouvoir et de la Nomenklatura. La succession de Staline :

ans ? B. 1936 – 1939 : Le Front Populaire au pouvoir 1. Une première tentative de démocratisation de l’enseignement 2. L’expérience de la classe d’orientation C. 1939 – 1945 : L’enseignement sous Vichy avec la « révolution nationale » 1. Le paradoxe Vichy : la démocratisation de l’enseignement secondaire 2. La politique anti-laïque D. 1945 – 1959 : Une démocratisation sans loi 1. Les progrès de la démocratisation 2. Le plan Langevin-Wallon II. 1959 – 1981 : Les débuts de la Ve République

depuis le début un rôle central en matière de culture. Depuis la création du ministère de la culture en 1959, André Malraux remet en cause cette omniprésence et cette omnipotence de l’Etat en appuyant sur l’idée de démocratisation afin de créer une culture pour tous. Cette démocratisation est évidemment accompagnée immédiatement d’une seconde idée, la décentralisation, processus se déroulant depuis le début de la 5ème République. Ainsi des décisions politiques permettent alors aux collectivités territoriales

 faisait  son   charme  était  bien  entendu  le  fait  qu’il  était  accessible  à  un  petit  nombre.   Depuis  quelques  temps  nous  voyons  apparaître  une  sorte  de   démocratisation  du  luxe,  les  produits  de  luxe  sont  progressivement  «   descendus  »  dans  la  rue.   La  rencontre  du  luxe  et  du  marketing  a  fait  naitre  un  impératif

Voila ! 1. Les principales idées développées dans le livre 1. Précision des concepts dont il est question : la définition d'une démocratie 2. Des démocraties fondatrices aux plus récentes : le moteur des démocratisations 3. Les changements provoqués par la mise en place des démocraties 2. Critique de l'ouvrage et élargissement de la notion de démocratie L’auteur de ce livre, Guy Hermet, est chercheur à la Fondation nationale des sciences politiques. Spécialiste de la politique comparée, Guy

1. Une augmentation du niveau de diplôme a. Une démocratisation des études Depuis les années 1960, on constate une ouverture des études à toutes les catégories sociales. Il y a une élévation généralisée de la durée d’études, de la fréquentation des études supérieures… Au baccalauréat de 1960, sur 100 enfant nés en 1943, 13 avaient le baccalauréat, en 2009 ce sont 65 % des enfants d’une classe d’âge qui arrivent au baccalauréat (tous baccalauréats confondus, généraux, technologiques et professionnels)

véritable démocratisation Effort financier qui a permis de scolariser plus de jeunes au niveau du lycée puis de l’enseignement sup, et de diversifier l’offre de formation (surtout ds l’enseignement professionnel) La part des ménages dans le financement de l’éducation de leurs enfants a diminué de 1975 à 2002 (de 10,7% à 6,4%). A bénéficié avant tt aux enfants des classes populaires : favorise la redistribution des revenus. Les inégalités sociales devant l’école ont diminué Démocratisation également :

sevilla@univ-reims.fr 1-. Une première loi de 1983 puis une seconde de 2013, encadrent la « démocratisation du secteur public » en matière de participation des représentants des salariés à l’administration des entreprises. Quelle place font ces lois à la participation des représentants des salariés ? (répondre en 10 lignes maximum). Une loi "relative à la démocratisation du secteur public" datant de 1983 porte sur la participation des représentants des salariés au conseil d'administration

évoquerons le changement dans l’expérience des jeunes travailleurs se caractérisant dans la plupart des cas par l’échec et la dévalorisation scolaire dû à cet accès en masse à l’école. Et ensuite pour finir nous nous intéresserons à la politique de démocratisation qui a contribuée à l’accès des classes ouvrières aux études longues. Tout d’abord, nous pouvons constater que la scolarisation de masse a joué un rôle déterminant dans la transformation de la classe ouvrière. En effet, pendant longtemps, la

L’école est-elle une cause d’inégalités sociales de réussite scolaire?Introduction:Mon sujet portera sur les inégalités sociales, influencé par l’école dans les sociétés démocratiques.Tout d’abord,l’école est une institution centrale dans notre société. L’école est un lieu où sont regroupées différentes classes d'âges de la population pour y recevoir de façon collective un enseignement transmettant des savoirs,normes et valeurs.Cependant,dans notre société,nous pouvons identifier un accroissement