Démographie de la France

affronter bien des défis dans ce demi-siècle . Comment la France est parvenue à surmonter tous ses défis ? Avant de s’intéresser aux changements se rattachant à la croissance , il serait plus judicieux , d’étudier les caractéristiques du renouveau . Pour finir , s’attacher aux nouveaux problèmes liées à la crise , serait une option intéressante . I) Les différents caractéristiques du renouveau : A) La hausse de la démographie : Il s’agit de l’un des principaux points du renouveau

EXERCICE 3 (8 points) Le tableau ci-dessous indique les effectifs de population en France et en Allemagne du 1er janvier 2000 au 1er janvier 2009. Ces effectifs sont donnés en millions d’habitants, arrondis à 0,01. Source : Institut National d’Études Démographiques – base de données des pays développés Effectifs au 1er janvier 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 France 58,86 59,27 59,69 60,10 60,51 60,96 61,40 61,80 62,13 62,47 Allemagne 82,16

Table des matières Démographie : 3 Environnement naturel : 4 Économie : 3 Environnement politique/légal : 3 Environnent socioculturel: 4 Infrastructure logistiques: 4 Accessibilité au marché : 4 Risques pays et commercial : 4 L’Allemagne est un pays de l’Europe de l'ouest, sa capitale es Berlin et sa monnaie est l'euro. Elle entouré par le Danemark, la Pologne, la République Tchèque, l'Autriche, la Suisse, la France, le Luxembourg, les Pays-Bas et la Belgique. Avec 81,8

apparaissent, en France, la journée de 8h ou encore l’impôt sur le revenus. Le sacrifice inaugure une aire plus juste. • C’est un conflit qui met fin à un cycle ouvert depuis 1789. En effet, ce n’est plus une lutte entre l’ancien et le nouveau régime comme en 1830 ou encore 1848, mais un conflit idéologique.1918 montre l’effondrement des grands empires comme l’Autriche-Hongrie, la Prusse. Les grands empires deviennent des états nations où la liberté est prônée. • En 1815 la France était en perdition

DEMOGRAPHIE. Introduction : C’est une science sociale, c’est l’observation et le suivit des populations (qualitatif et quantitatif). C’est finalement la science sociale par excellence. Même si on ne peut pas dater le soucis d’avoir de décrire les population, mais le mot lui-même n’apparait que très tardivement : au milieu du 19ème siècle. La démographie essaie de rendre compte les faits, mais elle tente aussi de mettre en perspective ces faits au moyen de variables explicatives. C’est la représentation

une commune du Sud-Est de la France, préfecture du département des Alpes-Maritimes et deuxième ville de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur derrière Marseille. Située à l'extrémité sud-est de la France, à une trentaine de kilomètres de la frontière italienne, elle est établie sur les bords de la mer Méditerranée, le long de la baie des Anges et à l'embouchure du Paillon. Avec 344 064 habitants au dernier recensement de 2011, elle est la cinquième commune de France en population (après Paris, Marseille

démontrent son essor, son la croissance durable, l’économie du savoir, la compétitivité et l’équilibre des finances publiques. Aussi la santé, l’emploi et le nombre de gens qui vivent sous le seuil de pauvreté, sont les témoins de l’état social de la France, pour finir, la part des énergies renouvelable, permet de mesurer le niveau de croissance environnemental. 3/quelles évolutions de l’environnement technologique et international représentent des opportunités de croissance et de développement pour

entre les zones sous développées et les zones entre les pays eux même. La croissance est disparate en fonction des blocs, comme la démographie. Il y a 7 milliards d'habitants dans le monde ; chaque année, elle croit de 85 millions. En 2050, elle sera de 9 milliards et à la fin du siècle, elle se stabilisera autour de 11miliards. Mais la démographie décroît dans les pays développés ; elle croit raisonnablement dans les pays émergents, et explose dans les pays en développement. En matière

L’éducation dans l’antiquité 4 I.3. L’éducation dans les civilisations de l’antiquité. 4 I.4. L’éducation médiévale : le christianisme et l’éducation antique 5 II. La sociologie de l'éducation 5 IV. Différences avec la sociologie. 8 V.1. La démographie 9 V.2. Les taux de scolarisation 9 Conclusion 10 Bibliographie 11 Introduction « Le domaine de l’éducation est pour toute société la pierre angulaire de la construction de son avenir. L’éducation traduit les tendances et les

guerre Bilan succin de la 2nde GM France : 1.5 millions de personnes perdus Economie dévastée De 1944 à 1946 : Nationalisation des secteurs clés de l’économie : énergie, transport, automobile, crédit Le Gouvernement : planification indicative et provisionnelle de l’économie 1947/1952 (Plan MONNET) Secteur prioritaire indispensable à la reconstruction Objectif : remise en marche de l’économie Financement essentiellement publique La France bénéficie d’une aide américaine : plan