Des Exercices Sur Un Coeur Simple De Flaubert

non point les émotions du personnage du livre, mais les émotions de son auteur — les joies et les difficultés de la création. Nous n’avons pas glosé autour des livres, à propos des livres, nous sommes allés au centre de tel ou tel chef-d’œuvre, au cœur même du sujet. » Vous apprécierez la portée de ce propos en vous référant à votre pratique des textes littéraires et en vous appuyant sur des exemples précis et analysés. 2) Dans son exigence (par ailleurs si légitime) de comprendre, le lecteur

C'est à l'âge de dix-sept ans, en 1838, que Flaubert achève la rédaction de cette ébauche de fiction autobiographique, qui ne sera publiée qu'en 1901. Pendant les vacances de l'été 1836, il a rencontré Élisa Schlesinger, qui inspirera le personnage de Mme Arnoux (voir textes suivants). Elle a alors vingt-six ans, il en a quinze. J'allais souvent seul me promener sur la grève. Un jour, le hasard me fit aller vers l'endroit où l'on se baignait. C'était une place, non loin des dernières maisons du

secondaire, les institutions scolaires belges et francophones donnent aux élèves l’occasion de lire de grands romans du dix-neuvième siècle. Ainsi depuis des années, les étudiants peuvent découvrir d’illustres écrivains tel Stendhal, Emile Zola, Flaubert et tant d’autres qui ont légué un héritage littéraire considérable : des livres appelés communément des classiques. Cependant, bien que réfléchi, ce choix de lecture se compose de lacunes qui suscitent réflexions: faut-il continuer à les mettre au

………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. 2) Donnez les dates biographiques des deux auteurs dont les noms apparaissent sur les livres sur lesquels Maupassant est assis. Flaubert : ……………………………………………………………………….. Balzac : …...…………………………………………………………………….. 3) Quelles sont les relations entre Flaubert et Maupassant ? …………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… à Activité 3 : Interpréter La Parure « Parure » vient du verbe « parer ». 1) Quels sont les sens

 » À cette position de Théophile Gauthier s'oppose celle de Sartre telle qu'elle est formulée dans Qu'est-ce que la littérature ? : « L'écrivain est en situation dans son époque : chaque parole a des retentissements. Chaque silence aussi. Je tiens Flaubert et Goncourt pour responsables de la répression qui suivit la Commune parce qu'ils n'ont pas écrit une ligne pour l'empêcher. » Ces deux points de vue posent le problème de l'engagement en littérature : l'écrivain peut-il ignorer le monde qui l'entoure 

longtemps étudié le discours rapporté peuvent donner l’illusion que l’énoncé enchâssé e a forcément existé sous une forme ou sous une autre que l’on pourrait chercher à reconstituer. Or, c’est très rarement le cas. c. Il y a enfin, et nous arrivons au coeur du problème, d’importantes différences formelles, puisque cet enchâssement peut s'opérer selon cinq formes principales présentant de nombreuses variantes. Pour commencer à s’orienter à l’intérieur de ces cinq formes, il faut toujours garder à l’esprit

 REALISMES ET "NATURALISME" Il n'y a pas à proprement parler d'école réaliste avant 1850 où Champfleury en amorce la théorie, et 1857 où le scandale causé par Madame Bovary fait de Flaubert le chef de file de cette nouvelle tendance ; mais la pratique existe dès 1830. Par le roman, le XIX°s tente une description encyclopédique du réel. Lier écriture et réalité montre l'importance nouvelle accordée aux forces matérielles : leur analyse paraît essentielle pour atteindre la vérité psychologue

de plus, les livres de Maupassant (principalement les contes) se classent dans la liste de lecture obligatoire pour les scolaires. Maupassant, le « patron des contes », porteur du titre de marquis1, contemporain d’Anatole France et de Gustave Flaubert, apporte dans la littérature de la diversité et surtout beaucoup de mystère. De surcroît, il est « le pessimiste le plus déterminé de la littérature française. »2 Rappelons maintenant quelques informations de la vie de Guy de Maupassant et de

d'abord sur une fausse piste avec le train raté de Phileas et donc la perte automatique de son pari, mais le rebondissement final avec la remarque de Passepartout sur le décalage horaire accumulé et donc les 24 heures gagnées renvoie le lecteur au cœur de l'intrigue du roman et permet de l'achever. Enfin, les personnages et l'intrigue sont tout deux étroitement liés. En effet les actions et péripéties présentes dans le roman définissent les caractères des personnages. Un drame peut ainsi

que vous pourrez réinvestir dans vos explications à l’oral. Elles témoigneront d’une connaissance précise de l’œuvre. Sur le plan de la méthode, vous trouverez ci-dessous une introduction que vous pouvez à la fois apprendre par cœur pour l’oral (apprendre par cœur l’introduction permet de se lancer, surtout si l’on n’est pas à l’aise ou manque d’entraînement) et utiliser pour une dissertation sur Manon Lescaut. Celle-ci propose une présentation à la fois synthétique, et thématique, de l’œuvre