Deux Lecteurs Discutent

au sujet de L’École des femmes. Résumé : Uranie et Élise discutent avec des amis de la pièce L'École des femmes qu’ils ont vue. Les avis s’opposent, certains ont aimé (Dorante, Uranie, Élise) d’autres, détesté (Lysidas, Marquis, Climène) - Extrait : Dans cet extrait de la scène 5, Molière va répondre à ceux qui l’accusent d’avoir créé une pièce trop populaire. - Problématique : Comment Molière parvient-il à emporter l’adhésion du lecteur / spectateur ? Comment ce dialogue de comédie, mais aussi

œuvre de Molière. La comédie, écrite en vers, se compose d'une préface et cinq actes. C’est une histoire d'un hypocrite qui, par la fausse piété, a l'intention de faire fortune sur la crédulité d'Orgon, un riche propriétaire terrien, marié et père de deux enfants. Les premières représentations de cette œuvre, cependant, ont été marquées par la controverse. Le 12 mai 1664 une première version de la pièce, a été représentée pour Louis XIV. Cette œuvre a irrité beaucoup les dévots pour leur contenu

absence -> Œdipe https://fr.wikipedia.org/wiki/Dilemme_corn%C3%A9lienL’œuvre : https://www.cosmovisions.com/textOedipeCorneille.htmVocabulaire soutenu, mots qu’on utilise plus comme : les transport (les sentiments) ou le trépas (le mort) Aux lecteurs : mise en contexte de l’histoire/ explique qu’il s’est inspiré de l’originale mais qu’il l’a rendu plus adapté au 17ème siècle (surligner texte)Une image contenant texte Description générée automatiquementRésumé : ThèbesL'oracle de Delphes est

| | Peut-on y trouver à contrario des intérêts ? |Permettre aux élèves de s’exprimer sur des sujets rarement abordés par les programmes afin qu’ils s’expriment plus librement, donnent leur | | |opinion et en discutent. | | |Développer des attitudes qui permettent de « grandir »

et de la publication 3) résumé de l’histoire 4) point de vue adopté 5) personnages impliqués dans l’action : a. schéma actanciel b. analyse du personnage principal, Bérenger 6) principaux thèmes 7) deux passages significatifs et intéressants, commentés et expliqués 8) lieux, époque, durée de l’intrigue 9) cinq mots de vocabulaire difficile 10)critique personnelle sur l’histoire, les personnages, le style 1) courte notice biographique

utiliser une traduction anglaise. J.-B. Tavernier, Travels in India, 2e éd., Oxford, Oxford University Press, 1925. Tavernier donne plusieurs exemples de satî dans son deuxième volume: le chapitre 9, pp. 162169, et le chapitre 10, pp. 169-175. Ces deux chapitres s'intitulent: «How the women burn themselves with the bodies of their deceased husbands in India» et «Remarkable histories of several women who have been burnt after the death of their husbands». Ibid., p. 167. 2 La satî et l'immolation

2grainescacao_parcoursJuloux Jacques Conseiller pédagogique Lorient Nord 2005 Deux Graines de Cacao : un parcours de lecture en 8 étapes et 12 séances Chapitre Pages Type de Travail Modalités de travail ETAPE 1 Entrer dans le roman N°2 30/31/32/33 Lecture silencieuse Ecriture : déduction à partir des indices présents dans le texte sur ce qui s’est passée avant. Synthèse et Débat sur les hypothèses exprimées ETAPE 2 Installer les éléments du récit N°1 7 à 15 Lecture à voix haute

répondre, a priori, à toutes les normes usuelles qui justifient généralement une préface, à savoir la présentation de la position de l'auteur par rapport à son œuvre, l'établissement d'un contact de complicité et de compréhension entre l'écrivain et le lecteur, les définitions des idéaux romanesques et sociaux qui déterminent la dite œuvre et un bref résumé de l'histoire qui va suivre. L'œuvre romanesque est une œuvre de fiction qui ne se réfère pas à la réalité concrète mais au genre humain en général

et ses représailles mais le critiquant quand même. Dans un monologue effréné contre l’infidélité de Don Juan, Sganarelle va jusqu’à le traiter « d’épouseur à toutes mains », d’impie, de débauché. Le lecteur rit alors, car Sganarelle se renferme dans un rôle de bouffon apeuré et hypocrite. Comme deux enfants qui représentent le stéréotype de la lâcheté, ils sont incapables d’assumer leurs pensées et doivent se cacher pour en parler. De plus, lors de leur conversation, les valets tentent de se montrer

Gommes est un des premiers romans de ce genre. On  remarque la présence d’un personnage qui disparaît à la fin du livre, le récit atemporel, aucune action à suivre—tous les ingrédients qui changent la direction du roman mais qui peuvent ennuyer le lecteur et rendre la lecture plus difficile. Les Gommes est un roman d'Alain Robbe-Grillet publié en 1953 et ayant reçu le prix Fénéon l'année suivante. Trame générale On essaye d'assassiner un homme, Daniel Dupont, à son domicile. L'assassinat semble