Developpement Psychomoteur Enfant 0 à 2 Ans

l’intégration ? ( Les handicapés sont-ils toujours sujets à l’exclusion ? I] Introduction A] Définitions : Santé : (déf : OMS) La santé est un état de bien être total physique, social et mental de la personne (image POSITIVE de la santé). Ce n'est pas la simple absence de maladie ou d'infirmité. Handicap : (d’ap. loi du 11 février 2oo5) « Constitue un handicap, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une

DEMARCHE DE SOINS A. L. Outils utilisés pour effectuer cette analyse de situation : carnet de santé de l'enfant dossier administratif de la structure dossier médical dossier de soins infirmiers cahier de transmissions de l'internat cahier de liaison IEM/famille Entretien avec infirmière, kinésithérapeute, ergothérapeute, aides médico-psychologiques prenant en soins l'enfant, éducatrice de jeunes enfants, psychologue, psychomotricienne et assistante sociale. 1. PRÉSENTATION STRUCTURÉE DE LA PERSONNE :

1ère partie : Modules transdisciplinaires - Module 3 : Maturation et vulnérabilité - Objectif 32(g) : Développement de l’intelligence, aspects normaux et pathologiques Rédaction : C Aussilloux - Relecture : R Pry – Relecture 2008 : JP Raynaud Objectifs : Connaître : Les périodes de développement de l’intelligence selon Piaget. Les moyens d’évaluation des capacités intellectuelles (Age mental, QI) et de l’adaptation sociale. La définition, la prévalence et le sex ratio du retard mental.

DEFINITION : NUTRITION ET ALIMENTATION Ces deux sciences complémentaires sont indispensables l'une à l'autre mais se définissant chacune comme étant : - l'alimentation étudie les sciences de l'aliment et tous les phénomènes qui concourent à son utilisation avant son devenir dans l'organisme. - la nutrition par contre étudie le devenir de l'aliment dans l'organisme, depuis son absorption dans l'intestin. Ainsi l'alimentation étudie l'aliment par contre la Nutrition, c'est la phase qui suit l'alimentation

PRESENTATION DE LA CANDIDATE P 2 INTRODUCTION P 3 PRESENTATION DE LA STRUCTURE : LA CRECHE «LA P’TITE ETOILE » P 4 A 6  Historique et localisation P 4  Fonctionnement P 4  Type d’accueil P 5  Organisation financière P 5  Présentation des locaux P 5  Publique accueilli P 6  Le personnel et son rôle P 6 UNE JOURNEE TYPE P 7 et 8 DESCRIPTION ET ANALYSE D’UNE SITUATION EDUCATIVE P 9 PRESENTATION ET ANALYSE DE DEUX ACTIVITES D’EVEIL P 10 A 13  Première activité : une activité

J-P GOUSSARD. Développement de l'enfant CROISSANCE ET MATURATION DE L'ENFANT À L'ADULTE {Jean-Pierre GOUSSARD par Jean-Louis PRAT, J-M LE CHEVALIER in Energie et Conduite Motrice, J. WEINECK in Manuel d'Entraînement} Le 02 Juillet 1998 INTRODUCTION.................................................................................................................................................3 1. LES MODIFICATIONS.................................................................................

Table des matières INTRODUCTION PREMIÈRE PARTIE I. II. 1. 2. 1. 2. 1 2 2 2 2 3 Choix du thème et du public Motivations professionnelles et personnelles Motivations professionnelles Motivations personnelles La mortalité La morbidité III. Données épidémiologiques 3 3 4 DEUXIÈME PARTIE I. 1. 2. 7 7 7 8 Méthodologie Choix de l’outil Les modalités de la mise en place du questionnaire II. 1. 2. 3. 4. Dépouillement et analyse des données Caractéristiques de la population

CHAPITRE IV. PSYCHOPATHOLOGIE DU NOURRISSON ET DU JEUNE ENFANT (0 à 3 ans) IV.1. La naissance  A la naissance, les parents vont devoir accueillir l’enfant réel et lui donner sa place. Cette tâche n’est pas simple car, « il y a trois enfants qui arrivent ensemble au moment de la naissance. L’enfant imaginaire, de leurs rêves et de leurs fantasmes, le fœtus invisible mais réel, dont les rythmes particuliers et la personnalité se sont faits de plus en plus évidents au fil des mois, et le véritable

d’introduction En quoi le soleil est-il nocif pour les « enfants de la Lune » et comment les en protéger ? Le Xeroderma Pigmentosum est une maladie génétique héréditaire aussi rare que grave, elle touche en France de 30 à 50 personnes, et de 3000 à 4000 dans le monde. Cette maladie touche le système de réparation de l’ADN chez l’enfant. En effet nous pouvons utiliser le terme « enfant » puisque les malades ont une espérance de vie inférieure à 20ans. Le Xeroderma Pigmentosum est responsable d’hypersensibilité

STAGE A L’IEM « LA CLARTE » Promotion 2010- 2012 Du 7 Novembre 2011 au 16 Décembre 2011 SOMMAIRE Introduction P1 I-Présentation de l'établissement I-1 L’environnement de la structure 1.1.1 Situation géographique 1.1.2 Environnement socio-économique 1.1.3 Les autres établissements de même type I-2 Son historique et son évolution P2 P3 P4-5 P6 P7 I-3 Les services et activités de l'établissement 1.3.1 Organigramme 1.3.2 Rôles de chaque service a) Le service