Devoir A Distance 2

Le sommaire B ACCÉDER à ce doc I) Représentations sociales A. Définition B. Représentations du grand public C. Représentations des éducateurs/trices spécialisés/es D. Représentations des usagers II) Enjeux politiques et techniques A. Enjeux techniques B. Enjeux politiques III) Identité et identité professionnelle A. IdentitéRésumé du document B ACCÉDER à ce doc Exposé relatif à l'identité professionnelle de l'éducateur spécialisé. Quelles sont les bases incontournables

Baccalauréat Traduction et Interprétation Institut Libre Marie Haps Cours n°2 Madame Silvia Giraldo Considérer toute manière de vivre comme normale et sensée Illustration : Erving Goffman: « Asiles. Etudes sur la condition sociale des malades mentaux » Référence : chapitre 2 - pp: 33-53 « Considérer toute manière de vivre comme normale et sensée » • Rappel : The uses of literacy, R. Hoggart L’interprétation de sens commun par rapport à l’ « insensé », l’ « inexplicable » • Un principe pour la sociologie

succède à l’enfance et qui précède l’âge adulte. C’est une modification de la personne due à la puberté qui va obliger l’enfant à remanier sa personnalité : toute sa vie psychique infantile va être réactivée et réorganisée pour intégrer sa nouvelle capacité sexuelle adulte à sa personnalité. L’adolescence est un phénomène éminemment culturel. Comme nous l’entendons, elle n’existe que dans les sociétés de culture occidentale et seulement depuis la fin du XIXe siècle. Cependant, elle tend à s’universaliser

chapitres 2 de physique et de chimie des « Notions fondamentales » : Physique : Ondes sonores Chimie : Élément chimique ̈ Travaillez les cours d’application de physique et de chimie. ̈ Travaillez les exercices relatifs à ces chapitres. ̈ Résolvez le devoir autocorrectif 1 de physique et de chimie. Sommaire Partie 1 – Physique : Signaux périodiques Ondes Exercices Partie 2 – Chimie : L’élément chimique dans le diagnostic médical Exercices du chapitre 1 de chimie Exercices du chapitre 2 de

-Aboutissement lente et horrible agonie de la Clotte d’où l’intensité dramatique. Lecteur = assiste à la mort de la vieille chouanne et des valeurs aristocratiques qu’elle a défendues. Moment + cadre (Lande inquiétante) où se déroule l’action accentuent la dramatisation du récit. La scène, ce lieu au « soleil couchant » = figure le déclin de cette aristocratie attachée à la Monarchie. -Arrivée de la nuit= signe l’entrée de la Clotte dans la mort. -Phrase métaphorique « le soleil

PARLER DES MAUX LIES A L'ANNONCE DE LA MALADIE INCURABLE(Entretien informel)«Jusque là, je me croyais immortel et puis,il y a eu l’annonce de la maladie et le temps s’est raccourci. Demain n’avait plus la même durée»Jean Leonetti,A la lumière du crépuscule MODULE 5SOMMAIREIntroductionDescription de la situation 1 – la structure 2 – Description de la personne soignée 3 – Evènement de la situation relationnelleAnalyse de la situationRéflexions et positionnements face à cette situationConclusionBibliographieIntroductionLa

Préparation au devoir surveillé de mathématiques – 3ème Exercice 1 A - On considère lafonction f définie par f(_x_) = -5_x_ + 7 Reproduire et compléter le tableau de valeurs ci-dessous : /1,5 Dans un repère orthogonal d’unité 1cm, construire Cf, représentation graphique de la fonction f pour x compris entre -4 et 4. /2 {draw:frame} B – Par lecture graphique, définissez : /4 f(1) = f(2)= f(0)= f(-2)= l’image de 0 par la fonction f l’image de 1 par la fonction f l’antécédent

Sujet I : «  L'interdit permet de dire » : Commentez cette assertion en argumentant à partir de la pensée d'Emmanuel Levinas. Sommaire INTRODUCTION……………………………………………………………………………..2 I-L ‘interdit au cœur de la pensée morale de Levinas………………………………………2 1.1 Levinas et la critique de l’ontologie ……………………………………………………….2 1.2 L’éthique comme philosophie première ………………………………………………….. 4 1.3. Comprendre l’interdit : manière de dire …………………………………………………..5

consommation : 1. Définition. 2. Les intervenants en matière de la consommation. II. L’information du consommateur : 1. Obligation générale de l’information. 2. Information du consommateur. 3. Information sur les délais de livraison 4. Les principaux domaines en relation avec l’information du consommateur. III. La protection du consommateur : 1. Contre les clauses abusives . 2. Contre les nouvelles pratiques commerciales. IV. Les sanctions pénales Conclusion 2 Introduction: Le droit

l’explication de texte correspondent à des démarches différentes. Dans le premier cas une question est posée et le candidat doit construire une réponse. Dans le second cas la réponse est fournie (il s’agit du texte) et le candidat doit expliquer cette réponse après avoir trouvé la question à laquelle elle correspond (= enjeu ou problème). Disserter signifiant aller d’une question à une réponse, il importe donc de bien comprendre l’énoncé pour ne répondre qu’à la question mais à toute la question. 1. La