Devoir Commun Francais Seconde Correction

Melun) Gilbert DUCANCEL (IUFM d'Amiens) Catherine LE CUNFF (IUFM de Créteil - Centre de Melun) Jacques RILLIARD (IUFM de Dijon - Centre de Mâcon) Jacques TREIGNIER et Monique BECHU (Circonscription de Chartres) Groupe « Résolutions de Problèmes en Français » (RESO) Département « Didactiques des disciplines » Recherches/Pratiques ÉCOLE Dans la collection « RENCONTRES PÉDAGOGIQUES » Imagiciels (1-1983) Histoire de lire (1-1984) Éducation au développement (2-1984) Des textes avec ou sans ordinateur

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES SUR LES STAGES L3-LLCER ANGLAIS 90 4 L1—PREMIERE ANNÉE SEMESTRE 1 CULTURE DES PAYS ANGLOPHONES E11 AN5 (6 ECTS) Coordination : Valérie MAFFRE ORGANISATION Cours Magistral (CM) : 1h30 hebdomadaires en français (coeff. 1) Travaux dirigés (TD) : 1h30 hebdomadaires en anglais (coeff. 2) DESCRIPTIF Panorama de l’Amérique coloniale et du Commonwealth. Nous nous intéresserons à l’histoire de l’art et des idées en nous appuyant sur des documents authentiques

s’appelle la succession. Le droit patrimonial de la famille est par conséquent à la fois l’étude des régimes matrimoniaux et celle des successions. Nous allons respectivement examiner dans une première partie : LES REGIMES MATRIMONIAUX et dans une seconde partie : LE DROIT SUCCESSORAL AU MALI. 1 IMPORTANCE SOCIALE DE LA NOTION DE FAMILLE DANS LE DROIT MODERNE «Sous quelque aspect qu’on l’envisage elle apparaît comme une institution nécessaire et sacrée ; on a peine à concevoir une communauté sociale

Par exemple, en matière de fonctionnement des institutions européenne, on peut remarquer le refus d'unanimité qui n'existe plus qu'en matière fiscale, ainsi que l'âpreté avec laquelle les Etats acceptent de signer des conventions européennes. La seconde finalité est plus contemporaine et plus volontaire : elle traduit davantage une volonté d'interventionnisme fiscal. L'impôt a longtemps été considéré comme un facteur de redistribution sociale. On prélève sur les plus riches pour permettre à l'état

Prendre connaissance des supports de la formation1 Faire l'inventaire de vos supports de cours Maintenant que vous avez reçu vos documents, vérifiez que vous avez bien toutes les composantes de votre formation : guide général de la formation, devoirs, fascicules de cours, exercices autocorrectifs, livrets d'exercices, vidéos, DVD, CD, CD-Rom … Familiarisez-vous avec les divers documents de la formation, et assurez-vous de savoir à quoi ils correspondent. Il est important de bien comprendre le

cette conception en droit romain, qui définit le mariage comme « union de l’homme et de la femme dans une société qui doit durer toute la vie avec mise en commun du droit humain et du droit divin ». Avec la chrétienté le mariage prend une dimension religieuse, c’est un sacrement. Il faudra attendre 1792 pour qu’il soit régit par le droit commun. Aujourd’hui le mariage est un contrat régit exclusivement par le droit civil, même si on a plus véritablement de définition complète du mariage. Aujourd’hui

au niveau national pour être applicable, et permettre aux citoyens de se faire valoir des droits qu’elles leur donnent. Transposer ces directives est une obligation. Il n’y aurait pas de droit commun, si les règles étaient appliquées différemment dans chaque Etat membre. Une conception du droit unitaire commun s’impose donc, et l’application des textes doit être faite de manière uniforme. Document Trois : Décret : émane du pouvoir exécutif. Quand le règlement est pris du Président de la République

généraux qui gouvernent la personne sont inscris dans le Code civil. Le législateur est intervenu une seconde fois en 2004 puis en 2008 pour affiner les dispositions de 1994. L’article 16-1-1 du code civil lui, a été créé par la loi du 19 décembre 2008, cet article pose une obligation erga omnes. Nous étudierons en quoi l'article 16-1-1 du Code civil constitue une véritable nouveauté pour le droit français et les interrogations que cet article est suceptible de soulever Pour étudier cet article, nous

________ • Cours magistral et cours dialogué ________________________________________________________ • L’usage des technologies de l’information et de la communication ______________________________ • La conduite du travail des élèves et la correction de leurs travaux, l’évaluation ____________________ • De quelques représentations récurrentes ___________________________________________________ Quelle philosophie est enseignée? _____________________________________________________________

dans l’espoir d’accueillir un enfant. L’histoire du mot famille est représentative de l’évolution du concept même de famille. Le terme famille n’est apparu qu’en 1337 et a mis du temps a s’imposer face aux autres termes que connaissent l’ancien français connu la parenté, le parentage, la lignée, la mesnie Emprunter au latin familia qui signifie domesticité venant du latin famulus signifiant serviteur. Famille est étymologiquement l’ensemble des esclaves attachée à la maison du maitre. Cette Familia