Devoir Maison N 2 Svt 3ème

parodos = l’entrée du chœur, 3ème =la scène, 4ème exodos= sortie du chœur). 5 actes de la tragédie. Le premier à théoriser le théâtre grec = ARISTOTE. Avec le mimesis = th. Doit mimer la réalité= règle de vraisemblance. Et la catharsis = doit servir pour purger les passions, vider les spectateurs de leur ressenti et frustration. 2ème théorie = personnages dionysiaques VS apolliniens. Dieu Dionysos = dieu du déséquilibre -> méchant. Apollon = de l’équilibre -> gentil. 2. Le théâtre antique romain

justifie par la nécessité de se défendre. Raison de réussite paraissent simples: ap qlq déboires, gds chefs de Rep comprirent qu'une conquête créait des obligations aux conquérants. → romains prenaient conscience de leur responsabilités, de leur devoir envers les soumis: il leur fallait garantir la paix ds le respect mutuel. Auguste pratiqua cette pol d'entente. Ms Empire mourut sous pression des barbares qui crevèrent la paroi de la bulle protégée qu'était Rome. 1/ la royauté Anciens ont

la règle qui organise le procès civil, c’est donc du droit privé. Chapitre 2 : L’histoire du droit civil Histoire organisée autour du 21 mars 1804 (l’an 12), il s’agit d’une date charnière. I. Le droit civil jusqu’en 1804 Il est difficile de dire quand est-ce que le droit civil a commencé. Il y a cependant un mouvement dialectique en 3 périodes : la 1ère est très longue, la 2ème est plus courte (2ans) et la 3ème est encore plus courte (1an). A) L’ancien droit Il s’agit du droit d’avant

produire des effets jur Cette convention va générer soit 1 obligation : - de donner - de fre - ou de ne pas fre S1 : HISTOIRE DU DROIT DES CONTRATS : 1) Les fdt du droit des contrats : En 1804, les rédacteur du C.Civ avaient 2 sources d’inspirations : - La philo des Lumières : Au 18ème s, la 1ère qlté de l’H c’est d’ê libre : dc lui seul peut se lier contractuellement et nul ne peut l’y contraindre Si l’individu décide de se lier contractuellement, il devra respecter

coupable car il avait l’intention de nuire, l’état n’est plus providentiel mais diabolique. Il existait alors un complot avec objectif inavouable svt pour gagner de l’argent. Qui ? pas la collectivité, ça sera le décideur public (maire, prsdt, préfet) (la seule cible possible). Ya tjs une théorie du complot, victimisation alors que très svt ya pas de complot, svt paranoïa, la seule manière de résoudre leur pbl pr les victimes, la seule façon de trouver du sens à leur situation qu’elles imaginent un complot

modèles différents. Il y a une classification : A) Anthropologie de la famille : 1- Distinction des sociétés monogamiques et des sociétés polygamiques Principe monogamique inscrit ds le CC pr tte forme de couple : mariage : art 147 du CC, 515-2 du CC, concubinage : art 515-8 du CC. Tt doit donner sujet à une réflexion, à un doute sinon on reste sur un apriori qui ne ns fait pas évoluer. Sociétés polygames qui ne st pas celles de l’Islam : d’autres modèles comme les sociétés où la polygimie

Sommaire I. Glossaire de grammaire II. La Phrase et les Fonctions Gr. 1 – La Phrase Gr. 2 – L'Enonciation et les Modalités Gr. 3 – La Modalité Interrogative Gr. 4 – La Modalité Injonctive Gr. 5 – La Modalité Exclamative Gr. 6 – L'Emphatisation Gr. 7 – La Négation Gr. 8 – La Coordination Gr. 9 – Les Subordonnées Gr. 10 – Les Subordonnées Relatives Gr. 11 – Les Subordonnées Interrogatives Indirectes Gr. 12 – Les Subordonnées Complétives Gr. 13 – Les Subordonnées Circonstancielles

1 TleD CODE : SVT DURÉE : 15 H MON ÉCOLE À LA MAISON THÈME : La transmission des caractères héréditaires Leçon 12 : LA TRANSMISSION DE DEUX CARACTÈRES HÉRÉDITAIRES CHEZ LES ÊTRES VIVANTS SITUATION D’APPRENTISSAGE Les membres de la coopérative de ton lycée élèvent des lapins. Ils accouplent un mâle et une femelle tous deux au pelage noir et aux yeux noirs. Dans leur descendance ils remarquent qu’un des lapereaux a un pelage blanc et des yeux rouges. Pour mieux comprendre ce phénomène

jeter par dessus son épaule en jurant qu'il ne possédait plus rien sur terre qui lui permit de payer le wergeld : soit sa famille acceptait de payer soit la famille refusait de payer auquel cas il était mis à mort. Cette anecdote historique nous apporte 2 enseignements fondamentaux: - le poids de la vengeance dans le droit de la responsabilité qui se ressent d'autant plus à l'époque de la loi salique qu'il y a confusion entre la peine et la réparation. Mais on peut assez facilement comprendre que l'idée

loi.. » La constitution de la 5ème République impose que toutes les lois doivent être adopté par toutes personnes sur le territoire français, mais certains territoires ont leur propre lois ex : la corse ou les doms-toms. On distingue à cette époque 2 grandes types de lois : Celles des romains et celles des barbares  le royaume de France connait une nouvelle phase dans sa construction  le droit national Pas question de lois # (éparses) ? Identiques à tous les français Va permettre la création