Dialogue Argumentatif Sur Le Bonheur

dévoile l’envers d’un univers en apparence idyllique. Attaque tout ce qui s’oppose à la philosophie des Lumières (abus, préjugés, intolérance, oppression). - Dialogue : structurée sur le modèle de la conversation, cette forme littéraire de la délibération met en présence plusieurs interlocuteurs. On distingue divers types de dialogues : > Le dialogue théâtral : il relate les échanges verbaux des personnages et s'identifie par la présence de didascalies et de réparties. Il permet de confronter des opinions

de commande ou de complaisance intéressée de la part de l’auteur, soit une pièce de propagande destinée à endoctriner. Tous les régimes tyranniques ont eu leurs zélateurs. C’est bien pourquoi le théâtre représente, plus volontiers et avec plus de bonheur, les manifestations du pouvoir injuste. C’est donc du pouvoir abusif que nous parlerons. Qu’il soit politique comme c’est souvent le cas, ou d’une autre nature, ce qui est montré au théâtre ce sont ses manifestations les plus injustes, cruelles,

philosophique critique indirectement la société contemporaine de son auteur. Voltaire énonce dans l'utopie Candide ou l'optimisme, à travers les tribulations malheureuses du héros et de ses accolytes Pangloss et Cunégonde, qu'il y a toujours un bonheur à trouver dans le malheur.Candide, héros éponyme du célèbre conte de Voltaire, peut ainsi, d'un chapitre à l'autre, traverser de nombreux pays et autant de situations que l'écrivain veut dénoncer : en quelque trente chapitres, le personnage

Placer l’homme au centre de tout. Encourager les sciences et le savoir, ainsi que la lecture des textes antiques. Répandre toutes les formes d’art. Roman, essai, portrait, littéraire didactique, poésie, épitre. Méditation sur l’homme et sur soi. Dialogue maître /élève. Instruction des puissants sur leurs devoirs. Sentences, maximes, citation de la Bible, des auteurs antiques. Interpellation du lecteur en le questionnant. ERASME (éloge de la folie 1509) RABELAIS (pantagruel, gargantua 1534)

Dialogue argumentatif Une fille du nom de Sandra, âgé de 15 ans, lisait un ouvrage qui était le cinquième livre des fables de Jean De la Fontaine. Son frère jumeau Lawrence, garçon ayant un niveau élevé en culture générale la vit et demanda son avis sur l’ouvrage. Sa sœur était exaspérée car on lui avait imposé de lire cet ouvrage pour son cours de français et elle n’appréciait pas particulièrement les œuvres de Jean de la Fontaine. Là commence une discussion autour de cette œuvre : Lawrence

Bougainville. Cependant il fait parler le vieillard : le discours est son invention Attitude du vieillard : -   contrairement aux autres Tahitiens, pas étonnement mais mépris "regards de dédain" -   inquiétude marquée "gémissait" Discours argumentatif :  harangue Thèse  : l'arrivée des occidentaux ne peut que nuire aux Tahitiens en les dénaturant Destinataires Bougainville (But : qu'il parte sans revenir)  Les Tahitiens Registre : polémique (violence verbale du Tahitien)   1ère étape

exalté et véhément, tantôt celui de la confidence, méditatif et contemplatif. Le registre lyrique correspond à l’expression de sentiments personnels. L’auteur dit son trouble, il interpelle les autres pour leur faire partager ses états d’âme, son bonheur ou sa mélancolie. Il confie une émotion dans laquelle chacun peut retrouver ses propres sentiments. 2°) L’expression du Moi En exprimant des sentiments à la première personne, le registre lyrique met en scène une relation d’intimité. Il

ou argumentatif On se sert du cas particulier pour en induire une idée générale. À la base du raisonnement, ce type d’exemple peut être considéré comme un argument à lui seul. C L’analyse d’un texte argumentatif ➜ 1. Comment repérer la structure de l’argumentation? ➜ 3. Comment distinguer les différents types de raisonnements ? n Le raisonnement par déduction ou déductif tire une conséquence à partir d’une Les premières questions à se poser face à un texte argumentatif concernent

distraire ou d’éduquer ? Vous analyserez cette question en prenant appui sur les textes 3 et 4 de ce corpus, mais aussi sur vos lectures personnelles. Sujet 3 : ECRITURE D’INVENTION Imaginez la suite directe du texte 4 sous forme d’un dialogue argumentatif entre Bougainville et le vieux Tahitien. L’enchaînement des répliques montrera l’opposition fondamentale des deux hommes, chacun cherchant à convaincre l’autre par des arguments rationnels, et à le persuader par les moyens que vous voudrez

faibles, savants, ignorants, sains, malades, de tous pays, de tous les temps, de tous âges et de toutes conditions. [...] Qu'est-ce donc que nous crie cette avidité et cette impuissance, sinon qu'il y a eu autrefois dans l'homme un véritable bonheur, dont il ne lui reste maintenant que la marque et la trace toute vide, et qu'il essaie inutilement de remplir de tout ce qui l'environne, recherchant des choses absentes le secours qu'il n'obtient pas des présentes, mais qui en sont toutes incapables