Dialogue Entre 2 Personnes

Théâtre : texte et représentation : a Convaincre, persuader, délibérer : b, c, d, e L’épistolaire : f  2. La relation au corpus   a. En vous inspirant de ces portraits....   b. Répondez à la question posée par l’auteur du texte 3 : " .......... "...   c. Réfutez la thèse de xxxxxxx dans le texte xxxxxx...   d. Ecrivez, dans le même registre que le texte de xxxxxx...   e. Transposez le dialogue du texte de xxxx au XXI° siècle... Remarque : L’ensemble des documents ou/et un seul d’entre eux

synthèse + correction Corpus de documents sur les nouveaux modes de communication     Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des documents suivants : Document 1 : Michel Béra et EricMechoulan,La machine Internet, 1999 Document 2 : Antonio A. Casilli,Les liaisons numériques, 2010 Document 3 : Madame de Sévigné, Lettre à Madame de Grignan, jeudi 9 mai 1680 Document 4 : Nicole Aubert, Le culte de l’urgence, 2003.     DOCUMENT 1.   Comme l’ancien courrier sur papier, le courrier

Bouchakour Sabri 1ères ES 3 Commentaire Composé n°2 Commentaires : Note : Introduction : La partie de la scène que nous allons étudier, est dans la scène d'exposition de la pièce, c'est à dire la scène I de l'acte I extrait de « Le Jeu de l'amour et du hasard » de Marivaux. Marivaux est un grand auteur, dramaturge du XVIII° siècle, connu pour son style très romantique, avec beaucoup de finesse qu'on appelle le « Marivaudage ». La partie de ce texte est là pour dénoncer les différents

du « Je ». Peut-on en déduire qu’autrui est objet ? Mais quelle est la différence entre autrui est une chose ? Autrui n’est pas quelque chose, autrui est quelqu’un d’autre. Comment existe autrui ? Quel est le mode d’existence d’autrui ? Il peut y avoir 3 réponses possibles : Autrui existe comme j’existe Autrui existe comme une chose existe. Traiter quelqu’un comme une chose et non pas comme une personne c’est lui manquer de respect. Or comment ne pas se rendre immédiatement compte que

( 11 + 8 = 19 heures ) OBJECTIF GÉNÉRAL : Lire une pièce de théâtre. OBJECTIFS SECONDAIRES : • Aborder l’argumentation (3) à travers le dialogue théâtral. • Explorer les différentes interprétations d’une scène. LECTURE : - DE TEXTE : Une pièce de Molière : L’Avare - D’IMAGES MOBILES : Deux mises en scène du monologue d’Harpagon : • Réalisation (téléfilm) de Christian de Chalonge , avec Michel Serrault dans le rôle titre • Réalisation (film) de Jean Girault et de Louis de Funès, avec

points) I. Des prisonniers (4 points) 1. « Nous étions écroulés […] à haute voix. » (lignes 2-3) a) Après quel mot de cette phrase aurait-on pu placer un point permettant d’obtenir deux phrases ? (0,5 point) b) Relevez les deux énumérations présentes dans cette phrase. (0,5 point) c) Sur quoi le narrateur cherche-t-il à insister ? (0,5 point) 2. a) Comment est formé le mot « désespérés » (ligne 2) ? (0,5 point) b) En quoi s’applique-t-il à l’état d’esprit des prisonniers ? (0,5 point) 3

ADDOUM RELATIONS PROFESSIONNELLES 1 RELATIONS PROFESSIONNELLES • DEFINITION • Les relations professionnelles sont les relations qui s'établissent sur les lieux de travail, entre trois principaux types d'acteurs : • Direction, • Salariés, et • Représentants des salariés. RELATIONS PROFESSIONNELLES 2 RELATIONS PROFESSIONNELLES CHAMPS Les relations professionnelles s'intéressent notamment aux institutions représentatives du personnel, au rôle des syndicats et aux pratiques en

présence d’autrui, le sujet se sent seul. La représentation de l’autre disparaît. Solitude bien plus terrible que la première ! Prenons deux exemples : Robinson Crusoë bien que seul, n’est pas désolé. Autrui est bel et bien présent en lui : par son dialogue intérieur avec Dieu, par l’attente espérée des Anglais, par la crainte des cannibales. Quant au deuxième exemple, il s’agit de Rousseau à la recherche de la solitude. Il s’y plonge en fait, pour être ce qu’il ne paraissait pas au contact de la société

réelle existe, il faut favoriser l’union entre famille différente. C’est pour cela que l’on a prohibé l’inceste, CAD l’union charnel entre membre d’une même famille. Pour Claude, c’est par cet acte que l’homme est rentré dans la culture. On va donc favoriser l’exogamie, CAD le mariage en dehors du cercle familiale. Pour Claude, il y a société que quand il y a l’union de plusieurs familles. Thèse : Une société c’est le regroupement de plusieurs familles. 3 2 1 Lorsque l’on parle de famille

Lorenzaccio, Acte II, scène 2 Introduction On est ici dans le 2ème acte, sur 5. La question de l'identité se pose pour Lorenzo. Il a montré dans l'acte I qu'il s'était mis au service du duc, étant son valet de débauche. Le duc a entièrement confiance en lui mais Cibo s'en méfie, il pense que Lorenzo n'a pas été sincère en s'évanouissant devant l'épée. Ils ont donc tous deux un point de vue opposé. La mère de Lorenzo, elle, est désolée de voir son fils sombrer dans la débauche et oppose son