Dialogue Entre 2 Personnes

Supplément au voyage de Bougainville Objectifs : * Découvrir la forme du dialogue philosophique * Etudier une utopie * Découvrir une revendication : La libération des mœurs pour les femmes comme pour les hommes Problématique : Comment Diderot met-il en avant une utopie à travers un discours qui étudie les mœurs occidentales au 17 ème siècle ? Plan : I - Un dialogue sous tension a) Un dialogue déséquilibré * Le personnage d’Orou et sa parole, sa prédominance vis-à-vis

roman ou d’un anti-roman. Nous verrons ensuite les enjeux philosophiques de cette page et le rôle du dialogue entre ces deux personnages. 1°) Roman ou Anti-roman ? A) L’enonciation : qui parle ? A la question simple : « Qui parle ? » plusieurs réponses sont envisageables : * Un narrateur invisible, extérieur au récit raconte le récit du voyage de J. et de son maitre. * Un dialogue entre J. un valet (1/3 état) et le maitre (vraisemblablement un aristocrate). J. raconte l’histoire de ces

titularisés Pouvoir : négo syndicale Stratégie : refus de signer Salariés concernés Tous les salariés de l’usine textile 9% des effectifs de l’hôpital Dispositif Accord de méthode (2004) Pas de licenciement économique avant 2 ans car possibilité de reclassement dans 2 autres Ets voisins. PSE : pas de licenciements Pratiques de GRH Mobilité interne, Départs naturels GPEC (profils détenus et besoins des deux autres usines) sur 4 ans Reclassement externe et réalisation de projets personnels

analepse nous cache que la 1ere partie du récit raconte un cauchemar. Quel en est l’effet ? Le récit se divise en 2 parties, la scène dans la ville et la scène dans la demeure luxueuse de la femme. La séparation se trouve dans « elle ouvrit les yeux » (l85) qui clairement indique un changement spatio-temporel. Mais jusqu’à la dernière ligne, le lecteur ne connait pas le lien entre les deux scènes. L’effet de surprise et de suspense en fait, est gardé par cette analepse. Si le lecteur savait dès

par Jean Anouilh à travers ce texte. I) la situation d'énonciation - Le dialogue tragique. - L'inégalité des prises de paroles. - Deux personnages opposés: deux avis contradictoires. 1) Tout d'abord, le spectateur découvre que le texte est un dialogue de tragédie. - D'une part, nous constatons qu'il n'y a que deux personnages: le roi Créon et sa nièce Antigone. Ils engagent un dialogue sur le thème de la Résistance comme le montre le texte à travers les deux citations

Prédicat 2 – Réécrire les phrases suivantes dans un autre prédicat que celui utilisé  Je recherche de meilleures solutions -V: -A: -K:  Je pense qu’il changera d’idée -V: -A: -K: 3 - Indiquez dans les phrases suivantes les prédicats utilisés (VAKOG) Quand je vois ce qui se passe je trouve cela dur Je me sens bien dans des vêtements clairs J’ai trouvé cette décoration infecte Son regard me fait fondre Je vois bien ce que tu veux dire : : : : : C.Terrier.com 28/11/2007 2 /6 Communication

......................................... 67 2.1.1. Dramatique vs. Théâtral vs. Scénique ............................................... 68 2.1.2. Théâtre et genre littéraire ................................................................... 69 2 2.1.3. Genre dramatique ............................................................................... 72 2.1.4. Discours et texte dramatique.............................................................. 74 2.2. Particularités du texte dramatique

heter Carola" et écrit la phrase au tableau. Elle pose la question à un élève "Vad heter du?" et écrit la question au tableau. L'élève répond et pose à son tour la question à un autre élève, et ce jusqu'à ce que tous les élèves aient parlé. 2 Activité 2 (15 min) La deuxième activité consiste à apprendre comment dire d'où l'on vient en suédois. L'enseignante comment par dire d'où elle vient : "Jag kommer från Sverige" et écrit la phrase au tableau. Elle pose la question à un élève : "Varifrån

dernières strophes de ce long poème. Le début du poème est lui aussi marqué » par le dialogue. Un dialogue a le fois avec le peuple comme dans notre extrait mais aussi avec dieu à travers un échange digne d‘un Job I Le père accablé A Le désespoir B Le souvenir qui hante II Le poète guide A Le devoir du poète B Le poète éclaireur de la foule III Le choix impossible? A Une énonciation oscillant entre le réel et l’irréel B Une ambiguité fondamental Le premier sentiment qui émerge

Bougainville ou  Dialogue entre A et B sur l'inconvénient d'attacher des idées morales 
à certaines actions physiques qui n'en comportent pas. Dialogue écrit par Denis Diderot, paru en 1772. En 1771, le navigateur français Bougainville publie son Voyage autour du monde. Le dialogue de Diderot est une réaction à ce récit de voyage. Il y développe ses propres réflexions à propos de la colonisation, l'esclavage, la liberté, etc. Dans ce texte, présenté sous la forme d'un dialogue, il est question