Dialogue Entre Deux Lycéens

orientation plus ouverte Une orientation plus juste p. 08 MIEUX ACCOMPAGNER CHAQUE LYCÉEN Pour tous, un accompagnement personnalisé Dans un cadre national réaffirmé, plus d’initiatives et de responsabilités p. 11 MIEUX S’ADAPTER À SON ÉPOQUE Un lycée qui favorise l’apprentissage des langues vivantes Un lycée qui favorise l’accès à la culture Un lycée qui favorise la responsabilisation des lycéens p. 15 en pRatique, pouR chaque cLasse p. 17 p. 21 p. 25 LA NOUvELLE CLASSE DE

un cadre de vie et de travail fonctionnel et agréable pour ses élèves et ses personnels. L'établissement accueille prés d’un millier d’élèves, c'est un lycée de taille moyenne qui favorise l'apprentissage secondaire pour chaque élève, une vie lycéenne active et l’instauration d’un climat relationnel positif. Ce contexte favorable, la qualité de ses élèves, l’ambition et l’exigence de ses professeurs contribuent à son image positive et à l’excellence des résultats obtenus. Le lycée Henry Matisse

de Lafayette. Les caractéristiques de l’esprit classique y règnent dans chacune des phrases écrites et travaillées avec soin, l’héroïne, la princesse de Clèves peut être comparée à la Phèdre de Racine, personnage tragique, déchirée entre la passion et la vertu, entre l’amour et la fidélité, ce roman n’est qu’un théâtre, le regard et la vision y sont omniprésents et nous sommes comme sur scène, jamais indifférents, en train d’admirer Madame de Clèves et son combat incessant contre elle-même. L’histoire

Actualité > Le Dossier de l'Obs > Les diplômes qui donnent du travail Les diplômes qui donnent du travail Par Véronique Radier Voir tous ses articles Publié le 08-12-2011 à 16h00 A+A- Sur fond d'explosion du chômage, 700.000 lycéens de terminale doivent s'inscrire dans le supérieur avant le 20 mars. Métier par métier, cinq commandements pour réussir. Le nouvel Observateur du 8 décembre 2011. (Le Nouvel Observateur) Partager 943472 Réagir2 Haut du formulaire Recevoir les alertes

trotskiste, maoïste ou anarchiste), sous la conduite de Daniel Cohn-Bendit, occupent la salle du Conseil 0 2 mai : fermeture de la faculté de Nanterre. Les étudiants se replient au Quartier latin 0 3 mai : fermeture de la Sorbonne. Violents affrontements entre étudiants et policiers (le gouvernement envoie les CRS), qui se poursuivent une partie de la nuit 0 10 mai : des barricades, érigées dans la rue, au Quartier latin, sont prises d’assaut par la police. De nombreuses voitures sont incendiées L’esprit

fois de la massification, de l’allongement de la scolarité (beaucoup de lycéens sont aujourd’hui majeurs) et de la reconnaissance de l’élève comme personne, ou si le ministère de l’éducation nationale a été conduit à prendre ces mesures sous la contrainte des événements»(« La place de l’élève au sein de l’établissement scolaire : Une approche historique et institutionnelle », Jean-Paul DELAHAYE). Autours des années 90, les lycéens explosent en terme de manifestations et de revendications. Seraient-il

2004, récompensé par le prix Goncourt des lycéens en 2004 et le prix des lectrices de ELLE en 2005. Nous l’avons étudié et comparé avec le film de Claude Miller, réalisé en 2007. Ø L’auteur Philippe Grimbert est né en 1948. Après des études de psychologie, Philippe Grimbert passe une dizaine d'années en analyse, avant d'ouvrir son propre cabinet à Paris (on ne peut être psychanalyste que si on a déjà fait une psychanalyse). Il travaille aussi dans deux instituts médico-éducatifs, auprès d'adolescents

idéologique et religieuse excluant toute manifestation de prosélytisme et de propagande, s’imposent à tous. DROITS ET OBLIGATIONS DES LYCEENS ET DES ETUDIANTS 1. DROITS a) Droit d’expression : il s’exerce en particulier par l’intermédiaire des délégués de classe, par la conférence des délégués et par le Conseil de la Vie Lycéenne. b) Droit de réunion : l’objectif essentiel est de faciliter l’information des élèves. Toute réunion est soumise à l’autorisation du Chef d’établissement

I En France, le choix de l'orientation scolaire est un droit autant que l'instruction est obligatoire. Selon l'ordonnance du 6 janvier 1959, l'instruction est obligatoire jusqu'à l'âge de 16 ans révolus pour les enfants des deux sexes, français et étrangers, qui atteindront l'âge de six ans à compter du 1er janvier 1959. (article L.131-1 du code de l'éducation ) (Loi n° 89-486 du 10 juillet 1989 ) (la loi dit et permet a tous les élève de pouvoir suivre le parcours éducatif de leur choix

en scène des situations réelles afin de montrer comment le droit y est présent et avec quels instruments, quels résultats et quelles limites il y répond". Conditions d’accès En première L, au lycée Victor Louis, les lycéens doivent choisir un enseignement de spécialité entre : mathématiques, langue vivante 3 italien, approfondissement LV1 ou LV2, latin, grec, histoire des arts, cinéma (lycée Kastler). En terminale L, le lycée Victor Louis offre un choix supplémentaire pour l'enseignement de spécialité