Dialogue Entre Hamm Clov

pense à l’effet comique de “ma bouillie” puis “ma dragée”, sans oublier chez Hamm la question portant sur l’heure du calmant. -la répétition du mot lunette n’est pas sans faire rire dans un premier temps 42/43; -le mot fin et ceux de sa famille reviennent sans cesse; -le mot ça, si imprécis et si complexe à analyser; -l’équivoque “je te quitte”; -la formule à la fois tragique et comique “il n’y a plus de..” -Hamm est le personnage qui aime à répéter deux fois la même phrase: “mais qu’est-ce

l'humanité.. Comment on a pu en arriver là, cmt on a pu en arriver à de telles atrocités pdt la guerre mondiale. Les dramaturges rompent avec les caractéristiques du théâtre classique ( structure cohérente, intrigue, confiance ds la communication entre personnages) pour démontrer à travers leurs œuvres l'absurdité humaine qui a pu mener à la guerre et aux atrocités qui l'accompagnent. Ils rejettent les règles du théâtre (unité de tps, de lieu, d'action). Le théâtre de l'absurde montre une existence

1.Une communication quasi inexistante -il y a plus de didascalies que de dialogue. Chez Beckett, le dialogue n'a pas la même fonction que dans le théâtre classique : il n'est souvent au service d'aucune action. -la didascalie « un temps » revient très souvent: cela montre que le dialogue n'existe quasiment pas. Les silences, chez Beckett, jouent un rôle primordial -nombreuses répétitions: dialogue décousu (> « ça vafinir » ... les répétitions ont un effet comparable à celui des silences

minimalisme et son inscription dans la démarche de l'absurde. L'écrivain l'a écrite en français et traduite en anglais, alors même que ce n'était pas sa langue natale... I. RESUME DE LA PIECE II. PRESENTATION DES PROTAGONISTES – Hamm – Clov – Nagg – Nell III. AXES D'ANALYSE DE L'OEUVRE – La question du langage – Accablement et souffrance – La peur de la solitude – L'ambiguïté de l'absurde I- RESUME DE LA PIECE Il n'y a pas d'intrigue

les parents de Hamm (le marteau), un fils-bourreau qui les maltraite physiquement et moralement. Comme Hamm et Clov, ils sont semblables et complémentaires, mais il ne semble pas y avoir de relation de domination entre eux. S’il faut attendre un certain temps pour que soit mentionné explicitement que Nell est la mère de Hamm (75), on sait en revanche d’emblée que Nagg est son père», et que ce dernier forme un couple avec Nell (d’où l’on en déduit qu’elle est la mère de Hamm). C’est

souffrir. Il n'est pas question d'une quelconque entraide, d'amour, d'affection, d'amitié, de compassion. On pleure, on se frappe, on s'insulte. Les personnages se fréquentent dans l'unique but de survivre. Ainsi, ils se donnent la réplique car le dialogue, aussi absurde et inconsistant soit-il, demeure nécessaire (...)Sommaire:I) Un nouveau tragiqueA. Tragique de la souffranceB. Tragique du non-sensC. Tragique comme "péché d'être né"II) La farce cruelle ou comment tourner en dérision sa propre tragédieA

déstructurer et de l’éradiquer. I- La déconstruction du théâtre classique Fin de Partie regorge de références à l’héritage classique de Shakespeare. Le nom de Hamm pourrait être un diminutif de Hamlet, dont on retrouve des traces de la pièce éponyme dans Fin de partie avec notamment, le motif du rat que Clov trouve dans la cuisine pendant que Hamm raconte son roman à Nagg. Cela rappelle la scène où Hamlet, se sentant observé de derrière le rideau par Polonius Lors de son entretien avec Ophélie, le tue

dans une impasse, et que le théâtre se présente à lui comme un recours. La chronologie de ses œuvres 1 romanesques connaît une période intense entre 1945 et 1950, puis plus rien, ou presque, jusqu’en 1960. Fin de partie est donc le fruit d’une période difficile (les brouillons le prouvent). Il y a, à côté de cela, d’autres points communs entre Fin de partie et la carrière de Beckett : celle-ci est l’œuvre d’un romancier qui, d’abord, a changé de langue (de l’anglais au français), et ce phénomène

3/LE LANGAGE, LA PAROLE ( sont-ils)VRAIMENT IMPUISSANTS? a) il faut bien admettre que nous avons affaire à un dialogue qui s’entretient floue, ambiguë imprécise et répétitive : -le flou: les personnages emploient des mots dont le référent est devenu problématique : ils parlent d’heure, de jours, de mois sans savoir se situer. -l’ambiguïté vient de la présence du vocabulaire du théâtre (aparté, soliloque, rebondissement): le spectateur hésite. S’agit-il d’acteurs qui parlent de la pièce

demie de “la vie” de quatre personnages qui ne savent pas exactement l’heure ou le jour qu’il est. Hamm demande dans quel mois ils sont 86 . -nous avons l’impression d’un lever en début de pièce mais le soleil pourrait se coucher au cours du spectacle (devrait se coucher 46/je t'en fous réplique Clov) et Hamm parle d’une journée comme les autres 26. : s’agissait-il d’une sieste? -le même homme Hamm qui ne sait jamais quand vient l’heure de son calmant sait soudain que l’heure de son roman est