Diaporama Stg

les distributeurs...)REMARQUE : LA PRESENTATION DE L’ ETUDE DE CAS doit reprendre les règles de présentation d’une RECOMMANDATION | Retour Accueil Ressources Échanges Informations Nouveautés Recherche Outils Nous contacter PFEG en seconde STG BTS Assistants BTS Commerciaux BTS CGO BTS IG Autres BTS BTS économie-droit Gestion Informatique Économie générale Économie d'entreprise Droit Pédagogie Sujets Capet Agrégation B2I La section Information et Communication Information

et compétences acquises ou à acquérir. A la fin de chaque thème, une production est demandée au élèves (expérience, modélisation, enquête statistique, maquette…) et on doit aboutir à une forme de communication scientifique (exposition d’affiches, diaporama, compte rendu de recherche…). L’évaluation peut prendre des formes variées mais ne se limite pas à la production finale et concerne toutes les phases du projet. Elle doit valoriser l’acquisition de compétences (mise en œuvre d’une démarche scientifique

spécialisés : http://management.journaldunet.com Un site ressources comprenant des fiches de syntèses et diaporamas sur la GRH et plus largement le management des ressources humaines en PMEPMI http://www.interef.com/ateliers/grh_demain/fiches/glossaire.htm Un site spécialisé dans me management et le marketing http://www.managmarket.com Un blog spécifique aux cours de management en première et…terminale http://stg-management.affinitiz.com/ Les cahiers français ( quelques numéros) dossiers en ligne au : http://www

Une proposition de corrigé, fournissant des éléments de réponses aux différentes questions posées par le sujet. Des ressources documentaires complémentaires (les extraits de référentiel, un dépliant « stress en pièces » sous Adobe Acrobat et un diaporama « Coût du stress » sous Power Point) utiles à la réalisation et à la correction du cas. - Toutes les personnes ayant participé à la réalisation de ce cas d’entreprise espèrent avoir contribué à sensibiliser les enseignants et les étudiants

................ Fiche 29 La communication non verbale et l’aspect vestimentaire ........................... Fiche 30 Réaliser un tableau, un graphique, un schéma ............................................... Fiche 31 Concevoir et utiliser un diaporama ................................................................... 133 137 143 149 155 163 PARTIE 5 RECHERCHER ET VALORISER UN STAGE – POURSUIVRE SON PARCOURS Fiche 32 S’informer sur les débouchés professionnels ......................

« Les TICE ne peuvent pas prendre leur place. Il faut réfléchir à la manière d'orienter notre pédagogie » dit un professeur de français. « Globalement les outils remettent en cause des savoirs faire appris avec le réseau » affirme un professeur de STG (technologie tertiaire) à l'occasion d'une table ronde. Comme le dit Christian Perrier « Je suis passionné par les TICE et j'étais curieux de voir comment elles peuvent modifier l'enseignement. Pour moi il ne s'agissait pas de quelque chose de secondaire

la Seconde Guerre mondiale servit de modèle. La rumeur qui veut que l'AK-47 soit inspiré d'un fusil d'assaut allemand répandu à la fin de la Seconde Guerre mondiale : le MP44, développé en 1942 et mis en service en 1943 sous le nom de STG-44, puis Sturmgewehr 44 ou STG-44 n'est absolument pas fondée. Kalachnikov présenta son premier fusil d'assaut à partir de 1942 alors que les Allemands ne faisaient que démarrer leur étude et comme le révèle la comparaison technique, le principe de son fusil est différent

supports : * Des conférences-débats : déjà prévus pour l’année scolaire 2004-2005 « l’évolution de l’organisation du travail dans les entreprises automobiles » avec la création d’un diaporama, « la constitution européenne »… Cette activité peut s’appuyer sur la logistique du lycée (option communication en terminale STT/STG) et être soutenue par des professeurs et les documentalistes mais doit procéder d’une volonté des élèves pour prendre sens. b) Le lycée ouvert sur le monde Un jumelage avec un lycée

PRADELOUX Coralie Série : STG Mercatique Lycée Henri Matisse Session : Juin 2012 Académie : Toulouse BACCALAURÉAT SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA GESTION ÉPREUVE DE SPÉCIALITÉ - PARTIE PRATIQUE ÉTUDE : LA PRISE EN COMPTE DU COMPORTEMENT DU CONSOMMATEUR En quoi le marketing hospitalier permet-il aux hôpitaux d’améliorer la prise en compte du comportement du « patient-client » ? [pic] SOMMAIRE ▪ Page

La mercatique humanitaire Exercice : La mercatique et la société Exercice 7 : Le boycott commercial - Aspects juridiques : protection du consommateur, règles de concurrence - Consumérisme Documents disponibles sur le cédérom Mercatique de Tle STG Mercatique R © Éditions Foucher 8 Les bases de la mercatique Dossier 1 q Le groupe danone Objectifs Le groupe Danone a été choisi pour présenter aux élèves le dossier 1 sur les bases de la mercatique. Plusieurs éléments sont à