Différentes Stratégies Argumentatives

aux valeurs de son temps ? Thèse : L’éloge de l’inconstance Progression du texte ? 1. La critique de la constance : réfutation de la thèse S. (le blâme) 2. L’éloge de l’inconstance : thèse de DJ 3. La stratégie du séducteur 4. la mégalomanie de DJ Une stratégie argumentative 1. La critique de la constance : réfutation de la thèse S. (le blâme) Délimitation du passage. Les arguments : - Le retournement des valeurs par l’affirmation paradoxale « se piquer (mettre son point

2Prends/ prendsRep de l'impératif Tente de pousser le pauvre à bout (exercer une pression verbale et psychologique sur lui) Agacement de DJ22II,2 et II,3L 37 Non, Monsieur j'aime mieux mourir de faimnégationRéponse du pauvre qui va faire échouer la stratégie de DJ.Il refuse le marché et prouve sa foi. Il préfère mourir que renier sa foi.C'est donc le pauvre qui gagne ce duel, non pas par ses arguments mais par sa foi qui transcende la tentation de DJ. 23II,3L38Va, va je te la donne pour l'amour de l'humanité

dreyfusistes opportunistes ("nos politiciens"), enfin les dreyfusistes mystiques ("nous"). - C'est ce dont témoigne une énonciation relativement complexe, avec cet entralecement des deux systèmes, ancré et coupé, qui permet de mettre en perspective les différents moments de l'Affaire ; présent d'énonciation ou de vérité générale : p. 176 l. 1 sqq. ; imparfait narratif-descriptif : p. 176 l. 10 sqq. ; alternance des référents temporels : p. 176 l. 21 ("alors"), p. 177 l. 1 ("aujourd'hui") ; utilisation des

marché où nous avons une concurrence acharnée, toutes les sociétés du même secteur mettent en place des stratégies de communication pour promouvoir leurs ventes et augmenter leur part de marché, Le message publicitaire à analyser, se déroule dans un lieu traditionnel, spacieux, vaste et très éclairé « RIAD par exemple» Quand ? Le produit MayMouna est permanent dans le marché marocain avec ses différents types de farine et de semoule. La séquence publicitaire passe plusieurs fois par jours, précisément

points, il faut : - présenter les documents en les nommant (surtout pas texte après texte !!!) - les rédiger intégralement - ne pas dépasser les 2 ou 3 pages - y consacrer 30 à 45 minutes. Réponses 1- a- différences : époque et auteurs différents b- points communs : - genre : 4 fables = 4 courts récits à visée morale : Esope, Anouilh, La Fontaine et Queneau et 1 BD : Gotlib - personnages : * tous les textes sauf Queneau utilisent personnages d'animaux = métaphore des humains =

êtres vraies pour que le public croie à ce qui lui est montré. | Règle de bienséance | • La pièce ne doit représenter aucunes actions choquantes qui peut heurter le public. | Les notions liées au genre POÉTIQUE. | A. Les différentes formes poétiques.B. La versification. • La poésie traditionnelle ou classique.La versification recouvre les règles & les > La poésie traditionnelle techniques qui concernent l'écriture poétique (ou classique ou régulière)traditionnelle

effet. Tel phénomène entraîne tel autre phénomène selon le postulat du déterminisme. "Fumer entraîne des troubles gastriques, donne mauvaise haleine et perturbe l’odorat comme le goût". • Les avantages ou les inconvénients. Recherche des effets sur différents plans. "Arrêter de fumer augmente l’espérance de vie, permet de réduire les dépenses de santé…" • Utilisation de données scientifiques, historiques, numériques. En principe elles sont irréfutables. "L’usage du tabac est la première cause des cancers

Voltaire prend des risques en dénonçant l’intolérance religieuse. Pour cela, il construit un dialogue fictif où il met en scène des personnages appartenant à des religions différentes : un imam pour les musulmans et un talapoin (moine bouddhiste de Thaïlande ou de Birmanie). Puis il écrit le discours d’un inquisiteur (en rapport direct avec l’affaire Calas). Voltaire écrit au conditionnel, ce qui confère au texte une certaine irréalité. Le texte est une fiction qui implique la vérité et

Le recit romanesque au passe compose : texte II 1 2 2 6 6 9 10 12 16 20 21 21 26 31 38 43 43 48 Chapitre 3 Sequences dialogales/ conversationnelles 1) Le dialogue de theatre : texte I 2) Le dialogue de roman : texte II Chapitre 4 Sequences argumentatives 1) La dissertation : texte I 2) La dissertation : texte II Chapitre 5 Sequences explicatives 1) L'essai : texte I 2) L'essai : texte II Appendice : definitions des notions essentielles Bibliographie 53 53 58 65 65 71 77 77 83 87 91 INTRODUCTION

les méthodes argumentatives, orales et écrites, de manière concrète et pragmatique. Dans cette perspective, le cours vise également à montrer aux étudiants que le droit n’est pas univoque et qu’il peut toujours donner lieu à au moins deux interprétations divergentes, axées selon les besoins de la défense d’une position. Les exercices d'argumentation illustreront ainsi le fait que l'interprétation juridique laisse toujours la voie ouverte à des choix, et donc à des options différentes et mêmes contradictoires