Différentes Stratégies Argumentatives

phrases hypothétique : ← si + la condition ← conséquence par rapport à cette condition On retrouve la même structure pour la deuxième proposition. On remarque dans ce slogan, qui date de l’époque des romains, un double mouvement argumentative. L’enchaînement logique entre les deux propositions marque la différence parce que le vin de Falerne est présenté comme un bon vin au carré. Cet enchaînement se base sur l’hyperbole. La publicité telle que nous la voyons aujurd’hui se développe

vers, une affirmation qui le place d’emblée en contradiction avec l’opinion et la sensibilité communes. Cette construction s’affirme avec les différentes oppositions lexicales « aime/hait » (l.1-2), « rien/tout » (l.3), « exauce/châtie » (l.3). Cette prise de position appelle donc une justification. De plus, le poète met en évidence les procédés et la stratégie de la justification, à la fois rationnelle et sensible. On trouve une anaphore de « parce que », qui introduit le basculement des rôles : l’araignée

sous les règnes d’Henri II, de Charles IX et d’Henri III. Son œuvre est donc un miroir du discours scientifique du XVIe siècle. Dans le chapitre III, l’auteur cherche à démontrer une thèse en adoptant une démarche rigoureuse : après avoir énuméré différents cas de monstres aux lignes 5 à 9 (« ceux qui ont », « un autre », « un autre »), Ambroise Paré énonce une idée générale : « Il est certain que... » (l. 10). Cependant, l’auteur ne s’appuie pas véritablement sur l’expérience pour dégager une vérité

art qui puise dans l´imaginaire et un art qui au contraire s´appuie sur le réel et cherche à convaincre un auditoire critique par une argumentation bien structurée. Il est vrai que le philosophe grec Aristote consacre deux ouvrages différents à chaque domaine, un à la Poétique et un à la Rhétorique pour y énoncer les bases théoriques des deux arts. Pourtant il y a un lien entre les deux: La rhétorique s´attache, selon Aristote, à ce qui est mais qui aurait pu ne pas être et la poétique

causes de l’apparit° d’humain monstrueux L’argumentation de l’auteur est-elle efficace pour prouver l’existence des monstres ? I. Les caractéristiques du monstre D’après Paré le monstre est celui que l’on montre, désigne. Le monstre est différent, est étrange. a. L’hybridité absolue * Etrangeté= vient du mélange= idée de confusion des genres →CL confusion, diversité : « désordre » (l.12,21) ; « plusieurs et diverses figures » (l.8)… →emploie du pluriel quand on parle des

Arren publié en 1912 « Comment il faut faire de la publicité ? ». C’est ce « comment » qui est aujourd’hui toujours au centre des réflexions des chercheurs et des professionnels et qui sera questionné dans cet article. A-t-il évolué en 20 ans ? Les stratégies publicitaires se sont-elles modifiées ou bien est-ce que la réclame ne fait-elle que se répéter ? Est-ce que les représentations sociales qui transparaissent dans les spots sont les mêmes ? Est-ce que l’on filme aujourd’hui comme il y a 20 ans 

face-à-face avait pour but de répondre à la question : "Les Indiens ont-ils une âme ?", le cardinal étant le juge de cette confrontation. Comment l’auteur présente-t-il l’argumentation des deux partis ? Nous étudierons tout d’abord les arguments et la stratégie de Sépulvéda, puis de Las Casas, pour ensuite remettre en question la neutralité du débat. La thèse de Sépulvéda est clairement annoncée dès le début du texte. Il soutient que "les habitants du Nouveau Monde sont des esclaves par nature". Pour

Sujet III s/ programme. 1. SUJET I  Observation, repérage sur l’argumentation d’autrui  Production , mise en œuvre d’une argumentation personnelle.. APPLIQUER LES MEMES PROCEDES : (arguments logiques, d’autorité, analogiques, stratégie concessive, etc..) N.B. : Tendances à considérer que l’étude des fonctionnements argumentatifs ne vaut que pour autrui. [Manuel méthode Bordas p. 108.] DIFFICULTES METHODES.  Défendre, illustrer une thèse.. entrer dans une position

L’arg° en différents genres (rappel des genres : poésie, roman, Tht, essai) diff entre argumentation et information, arguments, 1ère approche de l’arg° : Identifier le thème, la thèse, Qui écrit ? Pourquoi ? indices de l’émetteur ( « on », « nous »,…), connecteurs logiques, tableau les 4 relations (cause, opp° , csq, adjonction) implicite/ explicite, figures de styles : reconnaître celles du texte, stylistique, l’ironie l’articulation de l’arg°, > la stratégie argumentative l’éloge et

s'agit d'une ou deux questions portant sur un corpus de documents : notées sur 4 ou 6 selon les séries, ces questions d'analyse proposées aux candidats « font appel à leurs compétences de lecture et les invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations. Ces questions peuvent être conçues de façon à aider les candidats à élaborer l’autre partie de l’épreuve écrite, la partie principale consacrée à un travail d’écriture. » (B.O. n° 46 du 14.12.06).