Différentes Stratégies Argumentatives

1 – Le concept de communication 1 – Les différents sens du mot « communication »  - la communication, c’est le fait d’échanger, d’établir une relation avec quelqu’un, c’est-à-dire le processus bilatéral d’échange et de compréhension d’un message entre au moins deux personnes ou une personne et un groupe, ou encore, deux groupes. « Je suis en communication téléphonique avec un des responsables du siège ! ». - la communication, c’est la chose que l’on communique : « Avez-vous bien reçu

de spécificité de ces lettres permet à la fois d'éclaircir le fonctionnement de l'interaction discursive entre les deux pays pendant cette période, et de dégager les différents aspects d'un discours diplomatique à savoir la révélation des particularités spécifiques et des signes du document diplomatique, des fonctions et des stratégies de la communication diplomatique, des particularités linguistiques du texte diplomatique. 2. L’ histoire des relations franco-russes Les relations entre la France

justifier/cerner les enjeux de l’étude approfondie d’une question de gestion, la mettre en perspective ❑ Analyser la démarche engagée au service de la réalisation de l’étude approfondie, d’expliciter la stratégie adoptée et les choix opérés ❑ Conduire un projet pour l’oral finalisé dans le cadre d'un travail individuel ❑ Témoigner et faire partager son expérience

L’essentiel : Réduire le format du texte, au quart (25%) . Le format au baccalauréat est de 1000 mots à 250 mots. Restituer le point de vue de l’auteur sans commentaire personnel Conserver l’énonciation Respecter l’ordre des idées et la stratégie argumentative Les compétences travaillées : La compréhension en lecture L’expression écrite La syntaxe Le lexique Les étapes à respecter au brouillon 1- Identifier le thème (sujet) et la thèse (opinion de l’auteur sur le sujet) dans le texte. Il faut

VOLTAIRE, Candide (1759), chapitre 3 Comment Candide se sauva d'entre les Bulgares et ce qu'il devint Introduction : Candide : conte philosophique, une des formes d'apologue. (= récit à visée argumentative). Candide, enrôlé dans l'armée bulgare pour faire la guerre contre les abares, participe à sa première bataille. Ce chapitre fait référence à la guerre de 7 ans qui ensanglantait l'Europe lorsque V. s'est mis à rédiger Candide. Mais récit prend dimension beaucoup plus large. → Question :

également de recourir, pour tout ou partie, à l'apologue. Certains mythes et surtout l'utopie, qui se développe comme genre à part entière à partir de la Renaissance, peuvent lui être rattachés, illustrant ainsi la diversité de ses formes. Dans ces différentes variantes, l'apologue cesse souvent d'être un récit bref, pour prendre l'ampleur d'un monde imaginaire, parallèle au notre, et entretenant avec lui une relation critique destinée à l'éclairer, ou à le contester: Ainsi Swift s'essaie-t-il à l'apologue

un extrait de roman. 4. Contenus : ROMAN, reflet et critique de la société 5. Ressources éducatives : * Ressources humaines : Prof, Elèves * Ressources matérielles : livres, extraits de romans * Ressources financières : 6. Stratégies d’animation : Technique pédagogique active : organisation spatiale de la classe, écoute active, interaction pédagogique, travail par groupe. 7. Déroulement des activités : Pré-évaluation : Quels sont les genres littéraires ? Quel est le

Lecture analytique du fragment 56 I – La raison ne permet pas d’accéder au bonheur, au souverain bien • Pascal met à dos tous les philosophes. Il énumère avec ironie différentes solutions philosophiques et jette sur chacune le discrédit dans l’absence de vérité universelle. « L’un dit que le souverain bien en est la vertu, l’autre le met en la volupté… » • Pascal se demande donc sur quoi l’homme construira-t-il le monde ? Sur la Justice ? « Serait-ce sur le caprice de chaque particulier

tableaux de Otto Dix et de Picasso, ils ont été réalisés au XXème siècle entre la première et la seconde guerre mondiale . Il s’agira de montrer ici, comment ces différents textes procèdent pour argumenter ici contre la guerre. Nous distinguerons deux parties, dans un premier temps, nous allons étudier les différentes stratégies argumentatives pour dénoncer la guerre. Et dans un second temps, comment Damilaville traite d’une opposition entre la guerre et la paix, comment Voltaire dénonce l’absurdité

plaisir de l'amour. II/ Thématiques abordés. Les thèmes principaux de ce recueil de sonnets de Pierre de Ronsard est tout d'abord l'amour, l’expression des sentiments, de la passion amoureuse qui sont loués et exprimés dans tout le recueil. Les différentes étapes liées à l'amour comme la passion irrationnel souvent source de déception amoureuse. Les poèmes parlent également de la nature servant de référence à l’éloge de la beauté féminine. La mythologie antique, au centre de l'humanisme est présente