Différentes Stratégies Argumentatives

bibliographie renvoyant à vos sources. Je répète : citer aux moins deux fois vos sources dans votre texte, montrez que vous vous appuyez sur des informations, des citations, des textes, des réferences qui témoignent du sérieux de votre démarche. Stratégie pour l'écriture du texte - Pour que votre texte soit suffisamment clair, cohérent et former une totalité organique, il faut le re-travailler et le ré-écrire au moins une fois. 1. Concentrez-vous sur votre proposition principale et sur

[(Je veux montrer que) DJ est un orateur brillant (THESE)] 1) En s'appuyant sur les techniques de la rhétorique/...car il utilise l'art rhétorique... Ouverture par des questions rhétoriques et une exclamation : stratégie persuasive Poursuite avec des rythmes ternaires : appuyant les différentes étapes de l'argumentation Les choix d'énonciation : 1e/3e personne + forme impersonnelle « on » : généralisation vérité générale et affirmations : volonté d'être convaincant 2) ...et parle avec le brio d'un grand

qui constituera le thème du discours. Collecter des informations à son sujet. Rechercher notamment l'avis d'un expert dans la matière traitée. Et celui d'une autorité morale : philosophe, moraliste, religieux... ArgumentationÉtablir sa stratégie argumentative. Définir précisément ce dont on veut convaincre son public. Se représenter la thèse adverse et la réfuter. Rechercher des arguments et les classer dans un ordre utile. RédactionComposer le texte dans la perspective de l'écrit ou de l'oral

secteur concurrentiel c’est pour cela que nous devrons établir une démarche argumentative sans faille. Le contexte de la négociation devra être parfaitement défini afin d’instaurer un climat de confiance avec le client. Notre démarche argumentative se composera de tous les codes de la négociation dans le but d’avoir un impact optimal auprès du client. Pour ce faire, nous allons traiter au fil de ce dossier les différentes formes de négociations. Dans un premier temps nous allons établir le contexte

première personne du singulier qui s’oppose à la troisième personne du pluriel : « Si j’avais » l.1 ; « je dirais » l.2 opposés à « ils ont dû » l.3  Montesquieu prend de la distance face aux esclavagistes : il indique alors sa présence à travers les différents arguments favorables à l’esclavage. • Emploi du conditionnel : « Le sucre serait » l.5  Présence de Montesquieu qui alerte l’opinion publique quant à l’une des raisons de l’esclavage. • Utilisation du verbe « devoir » : « Les peuples d’Europe

interrogations oratoires…) ; par la dérision ou la caricature réductrice (épithètes péjoratives, déductions poussées jusqu’à l’absurde, déformation intentionnelle du sens, ironie mordante…)… Cette argumentation dialoguée peut mettre en œuvre différentes stratégies argumentatives : Exposer ses idées sous le questionnement d’autrui, c’est le jeu de l’entretien, de l’examen ou de l’interview. contester une thèse, se confronter avec mesure ou mordant, concéder pour montrer largeur d’esprit ou pour renforcer

« Orou ! »  « ET qu’est ce que cela fait ? » « tu veux nous asservir ? »3ème mouvement :(L*18) : On reproche de violence les occ « Brute ».(L*18) : Après le blâme des occ, il fait un lien de fraternités entre les deux même s’ils sont complètement différents « Tahitien est ton frère ».(L*19) : il persiste notamment avec la métaphore enfant de la nature » pour montrer qu’il n’y a pas de différence d’ascendance entre eux.(L*19) : Avec l’euphémisme « Quel droit as-tu sur lui qu’il n’ait pas sur toi » il

Enjeux  : soulever des questions Sujet posé : annonce de la question et thèse. Sujet divisé  : annonce de la stratégie argumentative (argument – objection -réfutation) Au Ve siècle av. J-C., Socrate, philosophe né à Athènes, a été condamné à mort par sa cité parce qu’il osait dire tout haut ce que personne ne voulait entendre, à savoir la vérité

de faire d’utiles révisions en ce début d’année. Ces notions devront être parfaitement maîtrisées à l’avenir. Type d’écrit Forme de discours Genre littéraire Registre Procédé d’écriture C’est une lettre Cette lettre a une visée explicative et argumentative Texte d’idées Didactique (le registre didactique vise à instruire, à transmettre un savoir) Juxtaposition de paragraphes qui crée un effet d’accumulation De l’observation à l’interprétation Même si elle s’insère dans l’histoire du roman,

problème d’écriture, stratégie d’argumentation, etc…) - la question sur le corpus : mise en relation, sur un point précis, du corpus et de l’objet d’étude ; identification des mots-clés. Les types de questions | Les réponses attendues | Le thème ? | Observer les permanences ou les variations d’un thème à travers des genres différents et des époques différentes. | La thèse développée ? | Confronter des prises de position et des stratégies argumentatives. | Les genres