Différentes Stratégies Argumentatives

qui le démarque de Diderot et d’Holbach (qui en font un synonyme de l’athéisme). C’est une vraie croyance, avec un culte à la divinité. Son credo s’exprime dans le Dictionnaire philosophique. Dieu est rémunérateur et vengeur, ami des hommes mais différent, éternel et incréé, en toutes choses, il ne s’incarnera jamais. C’est la religion universelle qui enseigne la tolérance et la fraternité, il faut adorer Dieu en toutes choses. Contextualisation Installé dans son château de Tourney, Voltaire fulmine

méthodique. Le deuxième et le troisième insistent sur la capacité d'analyse et d'organisation. Le quatrième requiert un esprit critique sur son propre travail pour le vérifier. nb: n°1: règle de l'évidence N°2: décomposer un problème en ses différents éléments = ANALYSE N°3: réagencer chaque élément du plus simple au plus complexe = SYNTHESE N°4: vérifier que le raisonnement n'a rien oublié Ces préceptes impliquent également des qualités de circonspection , soulignées par les expressions

construites de la mêmes manière : parallélisme = traduit l'intolérance. La cause de l'intolérance repose sur la notion de différence. L'intolérance repose sur la croyance. Succession de 3 subordonnées (que ceux qui) qui opposent des pratiques différentes. Le déisme de Voltaire est révélé : la foi est plus importante que la pratique. Il prouve que s'il y a fanatisme, il y a de la haine et de l'intolérance. Il veut nous montrer que les pratiques religieuses se valent toute (L13). De même avec le vêtement

                                ↳nostalgie de l’insouciance, lorsqu'il ne savait pas le verdict, qu’il vivait  comme tout les hommes. Marquée par rythme quaternaire d’éléments mélioratifs (l.51)  rappelant le début du texte.  → A la fin du texte il se sent différents: loin des autres hommes et livre maintenant ses  sentiments exacerbés.    Conclusion. Récapitulatif: Ce passage est intéressant, d’un point de vue documentaire, sur le  fonctionnement de la justice au début du XIXème siècle. Cependant, on s’aperçoit déjà que 

Quelques citations pour finir 1. Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images)

L’Argumentation 1 Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re Convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue Il s'agit de réfléchir aux différentes formes de l'argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. Corpus : une œuvre littéraire et un groupement de textes, complété par des documents (pouvant inclure des articles de presse et des images)

faire un rapprochement ? Vous avez parlé d’un personnage indifférent, étranger à sa vie, développer cette idée Vous avez parlé de comparaison possible entre L’étranger et le Misanthrope de Molière, dites en quoi Alceste et Meursault sont communs, et différents. Qu'est-ce qu'un héros ? Quels personnages de votre séquence sont des héros et en quoi ? Quels personnages de votre séquence sont des antihéros et en quoi ? Que pensez vous de l'attitude de Bardamu dans Voyage au bout de la nuit de Céline ? Quel

ainsi les parentés d’énonciation, de point de vue, de structure, de thèmes, les correspondances historique, culturelles, mais aussi les différences de traitement, d’orientation idéologique, les choix artistiques divergents qui existent entres les différents documents Il vous sera alors possible de préciser les domaines concernés par votre étude (genres, registres, discours, histoire littéraire,…) III. L’écriture des réponses Les éléments de réponses Les réponses s’appuient sur des éléments

le libellé du sujet vous serez invité à utiliser les formes suivantes : l’article, la lettre, le monologue délibératif, le dialogue argumentatif ou délibératif (y compris le dialogue théâtral), le discours devant une assemblée, le récit à visée argumentative sous forme de fable ou d’apologue... ; - vous devez réutiliser les connaissances que vous avez acquises dans l’année et réinvestir vos lectures ; - vous devez réutiliser le corpus et les idées qu’il peut développer. 1) Les

Combat, Albert Camus Au lendemain de la seconde guerre, le 6 Août 1945, les États-Unis marquent un point final à cette guerre en lançant une bombe atomique sur la ville japonaise d’Hiroshima, tuant plusieurs centaines de milliers de civils. A travers différents mouvements littéraires, tels que la littérature engagée ou l’absurde, l’auteur met en cause les agissements des États alliés et le sentiment d’être étranger au monde. L’auteur est Albert Camus, il était philosophe, écrivain et auteur français du