Diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques

encore de l’évolution du paysage universitaire et de la société dans son ensemble . Le premier Plan stratégique, rédigé en 2008, définissait sept objectifs majeurs . Leur réalisation a mobilisé les ressources de l’institution pour consolider et renforcer les fondations d’une université qui se veut polyvalente et forte d’une recherche et d’un enseignement de qualité dans l’essentiel des grands domaines du savoir humain . Les efforts de la communauté universitaire mobilisée autour du Plan stratégique

‫ﻗﺴﻢ اﻹﻋﻼم اﻵﻟﻲ‬ Département d’Informatique Mémoire de Fin d’Etudes Pour l’Obtention du Diplôme de Licence en Informatique Domaine : Mathématique & Informatique Option : informatique générale Présenté par : CHATTIBI Abdessamed AZZIZI Ibrahim Session Juin 2014 THEME GESTION DES EMPLOIS DU TEMPS Encadré par: Mme : AMRANE Jury Examinateur: Mr : MAMI Code Licence : 29 /2014 Promotion 2013/2014 www.univ-oran.dz Table des Matiéres Liste des figures : ..........................................

cette dernière offrant des diplômes (CAP ou BEP) par l’intermédiaire de formations courtes de un à deux ans. b.Lycée général et technologique Le deuxième cycle d’enseignement secondaire rassemble élèves âgés de 15 à 17 ans. - les degrés: + Seconde + Préparation au baccalauréat: première et terminale + Bac filière général: --> L (Littéraire) --> ES (Économie et sociale) --> S (Scientifique) + Bac filière technologique:

France métropolitaine à l’orée de la première guerre mondiale. L’examen de fin d’école primaire, le certificat d’études, est réussi par environ 50 % d’une classe d’âge. FMeil IU ét Cr de La période 1914-fin des années 1950 C’est la période de stabilisation et les niveaux structurant le système restent à peu près les mêmes : • 50 % d’une classe d’âge obtient le certificat d’études ; • 2,7 % des jeunes obtiennent le baccalauréat en 1936 (1 % en 1880). Des tentatives se font jour, compte tenu

1936 : 2,7 % d’une classe d’âge obtient le bac. 1) Le développement de la scolarisation. a) La scolarisation des 6-12 ans : 1880-1920. - lois Jules Ferry : école primaire laïque, publique, gratuite et obligatoire. Instaure le certificat de fin d’études primaires. - mise en oeuvre terminée après la Première guerre mondiale. b) La scolarisation des 12-16 ans : 1960-1980. - 1937 réforme Jean Zay : scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans - 1947 plan Langevin-Wallon prévoyant jusqu’à 18 ans (ne sera

diversité dans les fonctions d’un ingénieur chimiste. 2. Les interviews réalisés Mes camarades et moi avons réalisé deux interviews. Nous avons interviewé un enseignant-chercheur dans la faculté de chimie appelé M. Claude Sirlin, qui a un diplôme d’ingénieur et qui a fait une classe préparatoire en chimie. Il est titulaire d’un doctorat en chimie. Nous avons interviewé un deuxième enseignant-chercheur à la faculté de pharmacie de Strasbourg appelé M. Marcel Hibert. Il est professeur en chimie

nouvelles technologies au fur et à mesure de leur apparition sur le marché : climatisation solaire, héliothermodynamique, biocarburants de seconde génération... Pour s’y retrouver, la carte ci-contre présente les formations par département et par niveau d’étude. Pour les adultes salariés ou en reconversion professionnelle, au-delà Fotolia/Stanislav Komogorov par nolwenn le jannic LE GUIDE 2009-2010 des formations de courte et longue durée référencées en deuxième partie de dossier, de nombreuses

commune de Matam Bénéficiaires : Ce sont les élèves des familles très défavorisées des écoles et collèges ci-dessus. Délai d’exécution du projet : une année PARTENAIRES Partenaires de mise en œuvre : • Ministère de l’enseignement pré universitaire de la formation professionnelle • DCE de Matam • Les écoles et collèges d’exécution • Les bailleurs de fonds à identifier PREAMBULE Les systèmes éducatifs constituent un élément important de la problématique nationale de développement

mayeux aline LES INFECTIONS SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLES Evaluation de l’UE1.2.S3 Promotion 2012-2015 SOMMAIRE Introduction 3 I. Cadre législatif 4 A. La formation en soins infirmiers 4 B. Rôles et missions de l’infirmier(e) diplômé(e) d’Etat 5 II. Présentation de la structure 6 A. L’Université d’Artois 6 B. Le pôle d’Arras 7 C. Le service santé 8 D. Rôle du médecin 9 III. Présentation de la population 10 A. Définition du déterminant de santé 10 B. Age 11 C. Cursus scolaire

ou ajout de cours Abandon sans remboursement Admission et inscription Aide financière Alliance Sports-Études Autorisation d’études hors établissement (entente interuniversitaire) Baccalauréat Certificat Changement de programme Cheminement dans un programme Coordonnateurs à l’encadrement Cours Crédit Dates limites d’inscription Délivrance des diplômes Dépôt des travaux Diplôme Durée maximale des études Échelle de conversion Encadrement Équipement technologique Établissement d’accueil Établissement