Diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques

d'acupuncture. Le teint, la langue, les yeux, les pouls radiaux… sont "étudiés à la loupe". Au terme de l'examen, le médecin évalue l'énergie vitale de son patient : insuffisances et plénitudes, Yin et Yang. Le vide est habituellement comblé par des techniques de tonification des points, au carrefour des méridiens, et la plénitude par des points de dispersion. Sur chacun des méridiens, il existe des points spécifiques de tonification ou de dispersion pour rééquilibrer le fonctionnement d'un organe particulier

STATISTIQUE EN RECHERCHE : LE CAS DES PETITS ÉCHANTILLONS Réseau Sociolinguistique et dynamique des langues Agence universitaire de la Francophonie Québec Mai 2003 Préface Depuis sa création en 1993, le réseau Sociolinguistique et dynamique des langues de l’Agence universitaire de la Francophonie s’est donné, entre autres objectifs, celui de produire du matériel scientifique et des manuels à l’intention de ses membres. Le réseau a déjà publié les ouvrages suivants : • • • • • •

Abandon sans remboursement Admission et inscription Aide financière Alliance Sports-Études Autorisation d’études hors établissement (entente interuniversitaire) Baccalauréat Certificat Changement de programme Cheminement dans un programme Coordonnateurs à l’encadrement Cours Crédit Dates limites d’inscription Délivrance des diplômes Dépôt des travaux Diplôme Durée maximale des études Échelle de conversion Encadrement Équipement technologique Établissement d’accueil

le paysage universitaire français, avec une forte croissance des effectifsBureautique (TC Cannes) – TP Rapport – (vos noms) Extrait du rapport « Le développement du sport à l'Université » de MM. Auneau et DiaganaBureautique-TP RapportSchmitt Sabrina1section 1Les missions assurées par l’Union Nationale des clubs universitaires (UNCU) 1 1.1Les caractéristiques de l’UNCU et des clubs universitaires 2 1.2Le rôle actuel du club universitaire dans la vie

l’enseignement supérieur au Maroc 2.2. Les évolutions systémiques de la formation professionnelle 3. Un marché de l’emploi hostile pour les jeunes en sortie du système éducatif 3.1. Les liens inquiétants entre diplômes et chômage 3.2. Un flou qui empêche de connaître véritablement les conditions d’emploi des diplômés du supérieur 3.3. L’insertion des lauréats de la formation professionnelle 3.4. Le gouvernement soutient l’émergence du pays 3.5. L’accompagnement des jeunes vers l’emploi 4. Autres éléments de bilan

de recherche RESUME 1 1. INTRODUCTION  3 2. CADRE DE REFERENCE 5 3. OBJECTIFS DE L’ETUDE 9 4. METHODOLOGIE  10 5. RESULTATS 21 1. Présentation du matériel collecté et étudié 22 2. Contexte national de la recherche scientifique et technique 25 3. Stewardship / pilotage de la Recherche en Santé 33 3.1 Vision du système de recherche 33 3.2 Mission et structure d’organisation de la ReS 34 3.3 Buts de la recherche en santé 43 3.4 Coordination de la recherche 45 3.5 Planification

III du CGI définit les activités de R&D éligibles au CIR en distinguant trois catégories : « Les activités ayant un caractère de recherche fondamentale, qui pour apporter une contribution théorique ou expérimentale à la résolution des problèmes techniques, concourent à l'analyse des propriétés, des structures, des phénomènes physiques et naturels, en vue d'organiser, au moyen de schémas explicatifs ou de théories interprétatives, les faits dégagés de cette analyse » ; « Les activités ayant le caractère

carlesprofilsrecherchéssontdeplusenplusqualifiés.Lapromotion internepermetégalementdepasseraustatutdecadre.Eneffetles banquesinvestissentbeaucoupplusquelamoyennedesentreprisesfrançaisesdanslaformationcontinueetilestmêmepossible depasserdesdiplômesencontinuantàtravailler.Troissalariéssur quatrebénéficientd’aumoinsuneformationchaqueannée. Q ue font les banQuiers ? • lusdelamoitiédescollaborateurstravaillentdanslaforcede P vente(chargédeclientèlepo

ELABORATION D'UN PLAN DE FORMATION ET LES MODALITES DE SA MISE EN ŒUVRE POUR LE PERSONNEL DU MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA FORMATION DES CADRES ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (SERVICE CENTRAL ET UNIVERSITES) I) METHODOLOGIE DE CONDUITE DE L’ETUDE II) RESULTATS DE L’ETUDE 1) Les effectifs 2) Les postes III) STRUCTURE ET CONTENU DU PLAN DE FORMATION IV) POPULATION BENEFICIAIRE DES PROGRAMMES DE FORMATION A) Présentation qualitative B) Présentation quantitative V) MODALITES DE REALISATION

Alizée Poujade UFR des sciences de la communication Licence Information et communication 1er année Année universitaire 2009/2010 Projet Personnel et Professionnel Les métiers de l'information et de la communication A l'intention de Madame Roquais Rendu le lundi 4 janvier 2010 Sommaire 1. Les métiers de la communication ..................................................................................... 4 2. Mon métier de la communication ............