Discours Direct Indirect Indirect Libre

Ponctuation forte, point à la fin du vers, qui installe le lecteur dans un univers serein. • V. 2. Réaction brutale sous forme d’alexandrin. - Le discours des jeunes gens est provoqué par un spectacle qu’ils jugent incongru (v. 1). - V. 3. Le narrateur prend implicitement parti en faveur du vieillard : « jouvenceaux ». - V. 4. Discours indirect libre. • V. 5-12 : longue tirade des « jouvenceaux » (8 vers). • V. 13-27 : plus longue tirade du vieillard (15 vers). - V. 13. Vivacité d’esprit

plusieurs tours…pour dissimuler sa manœuvre », « jamais il n’avait vu », « il souhaitait connaître ». L’expression « il la regarda » permet de changer de point de vue. Mais il peut s’agir également d’un monologue intérieur délibératif rapporté au discours indirect libre. Le lecteur est donc placé dans une position de complicité avec le personnage par les yeux duquel il perçoit la réalité, il est dans l’intimité du personnage. - Le point de vue interne est donc biaisé par l’irruption du point de vue omniscient

l’intimité du pers On passe du récit à la 3ème pers au monologue intérieur à travers plusieurs étapes « il se demande si » « il se dit que » discours indirect , encore nettement pris en charge par le narrateur . « il songe au roman » => discours narrativisé (au récit de parole/pensée) « il n’est pas assuré. Il a eu tord de l’annoncé » => discours indirect libre ; effacement du narrateur « absurde cette coutume » « Cela vous lie » => disparition complète du narrateur

CARACTERISTIQUES DE L’APOLOGUE 1- Récit bref et dynamique ( analyses des procédés au service de ce dynamisme) - mise en valeur de l’action : Nombreux verbes d’action V3 14 16 19 … - Dynamisme lié au schéma narratif : pas de SI = élément perturbateur direct « un jour » v1 et 2 puis enchaînement péripéties jusqu’à SF v32 « Bref il s’en tire » = 4 syllabes. V14-15 = ellipse narrative = rapidité. - Dynamisme créé par absence de mots de liaison = parataxe asyndétique v16-17-18-19 v 30 31. Parataxe syndétique

august 2002 Formes du discours rapporté dans Une Vie de Maupassant : citation et reformulation 1 Introduction Le discours rapporté, c’est-à-dire la représentation des paroles d’un autre ou de soi-même, peut revêtir des formes bien diverses, étudiées par de nombreux linguistes et grammairiens dans des contextes et avec des buts variés. Si depuis longtemps on fait la distinction entre les trois types discours direct (DD), discours indirect (DI) et discours indirect libre (DIL), on s’est plus récemment

désordre. Jean de La Fontaine utilise différent types de mètre comme l'alexandrin et l'octosyllabe. On peut également apercevoir plusieurs types de discours, le discours indirect libre « Qui ne fut ail au prix de sa sotte flatterie » vers 24. Le discours direct « Que sens-tu? Dis-le moi: parle sans déguiser » vers 29 et enfin nous avons le discours indirect « alléguant un rhume » vers 31, « l'autre aussitôt de s'excuser » vers 30. c) La présence d'animaux Jean de La Fontaine utilise des animaux

par pousser le journaliste [Fauchery]»: le journaliste est lui aussi corrompu puisqu'il se compromet à fréquenter le pouvoir. Chacune de ces femmes dépend de l'un des hommes qui les attendent et qui hâteront leur départ. L'utilisation du discours direct permet à Zola de « faire entendre » de façon immédiate les personnages par le lecteur et d'imiter les tournures familières d'un certain milieu. Exemples: « une époque de panés et de grigous...j’ai crevé la faim, moi qui vous parle!...en voilà

Variété des rimes: 2 rimes plates suivies (v.1-2; v.15-16), rimes embrassées (v.3-6), rimes croisées (v.12-14) 2) Variété des formes • Mélange entre récit et dialogue • Variété des discours: discours direct (discours du lion, du renard et de l'âne), discours narrativisé (v.55-56), discours indirect libre (discours du loup). 3) Variété des registres • début et fin de la fable tragiques et pathétiques: "(v.1) Un mal", "(v.64) noir" • Le nom du "mal (v.1)" m'apparais qu'au vers 4, ce qui

dirigé par Ruth Amossy, Images de soi dans le discours. La construction de l'ethos (Delachaux et Niestlé,1999) et regroupe des contributions des chercheurs israëliens et français présentées lors d'un colloque et de séminaires dirigés par Ruth Amossy, Georges-Elia Sarfati et Roselyne Koren entre 2000 et 2002, portant respectivement sur " Pragmatique et littérature ", " Les hétérogénéités discursives ", et " Subjectivité et prise de position dans le discours ". Selon les termes de Ruth Amossy dans

événements relatés ? Quelle prise de position y a-t-il par rapport au contexte historique ? • Repérer ensuite tous les procédés par lesquels s’expriment les sentiments du héros, afin d’étudier les différents types de discours rapportés (passage au discours direct et au discours indirect libre sous la forme du monologue intérieur, p. 85 par exemple). Cinquième séance : un parcours initiatique • Comparer la situation du héros au début du roman et à la fin : a-t-il changé ? Comment ? • Qu’est-ce qui lui