Discours Michel Debre Devant Conseil Etat 27 Aout 1958

d’un point de vue sémantique mais aussi fiscal6. Cette disparité du vocabulaire entraîne à la fois une confusion de genre chez les dirigeants d’entreprise qui ne comprennent pas forcément la distinction entre le parrainage et le mécénat. A cet effet, Michel Serres « propose qu’on garde l’appellation de mécénat aux aides culturelles pures, aux dons accordés à ceux que la société actuelle, ni moins ni plus que les précédentes, prive toujours de tout bien, jusqu’à en mourir, et de nommer parrainage ou,

. . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5. Les Carolingiens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.6. Les Capétiens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -3- 10 13 13 15 20 21 22 24 26 26 27 27 29 29 31 35 37 38 40 46 51 51 51 52 53 54 55 56 57 58 58 59 60 62 62 64 3.7. La monarchie féodale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8. L’apogée capétienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.9. Le temps

brosse ensuite deux galeries de tableaux historiques consacrées aux martyrs, témoins de la vérité religieuse, et aux victimes des guerres de religion, avant de célébrer le rétablissement de la justice par le châtiment des persécuteurs (livre VI) et devant le tribunal de la fin des temps (livre VII).Très ambitieuse, l'œuvre mobilise tous les genres littéraires, tous les savoirs de son temps. Elle intègre aussi des éléments autobiographiques, de nombreuses mises en scène du poète destinées à le légitimer

quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. DANGER © Groupe Eyrolles, 2007, 2009 ISBN : 978-2-212-54391-9 Aurélien Fayet Michelle Fayet L’histoire de France Des origines à nos jours Deuxième édition Chez le même éditeur Comprendre l’hindouisme, Alexandre Astier Communiquer en arabe maghrébin, Yasmina Bassaïne et Dimitri Kijek QCM de culture générale, Pierre Biélande

Constituant originaire 20 Le Constituant dérivé 20 Le texte intitulé Constitution 21 L’élaboration du texte 21 L’application du texte 23 La révision du texte 25 A - Les conditions formelles 26 B - Les restrictions matérielles 27 Les dispositions expressément insusceptibles de révision 27 Des dispositions ontologiquement insusceptibles de révision 28 II - LA RECHERCHE DU GOUVERNEMENT LÉGITIME 29 Chapitre 1 : Les fondements de la légitimité 29 La limitation du pouvoir des gouvernants 29 La séparation des

pays avec peuplement européen (Nelle Zélande, Australie, Canada, Etats-Unis, Afrique du Sud, Argentine, Uruguay et Chili). Plus la densité des autochtones était faible, plus les Européens avaient tendance à les exterminer. Cas de l’Afrique du Sud : Etat à l’origine peuplé d’Hottentot, au XVIIème Néerlandais et Bantous colonisent les pays. Les uns du sud, les autres du Nord. => guerres Zoulou. Les Britanniques débarquent au Cap de Bonne Espérance et les « boers » repoussés créent deux républiques :

avoir des tendances impérialistes .Pour se prémunir des menaces la France et le RU vont faire une alliance qui va être scellée à Dunkerque qui repose sur le principe de garantie mutuelle, ce qui veut dire que si l’un des états est attaqué, l’autre état doit aider l’état attaqué. Plus tard ce traité va être élargi entre les 3 états du Benelux et va naitre l’union occidentale en 1948. De l’alliance militaire, coopération en cas de danger ou d’attaque de l’un des pays.

de réunion, de la presse : libertés qui s’exercent collectivement et qui mettent face à face l’individu et l’administration. Consécration ultime de l’article 7 de la Constitution de 1946 et de l’article 34 alinéa 1er de la constitution du 4 octobre 1958. « La loi fixe les règles concernant les droits civiques et les garanties fondamentales accordées aux citoyens pour l’exercice des libertés publiques » : consécration constitutionnelle, juridique. On ne sait pas à quoi cela renvoie mais la doctrine

résoudre les problèmes, rechercher les causes ou les solutions ? .............................................. 10 – Être créatif et se remuer les méninges pour innover................................................................... 16 18 20 22 24 25 27 29 33 35 38 11 II DÉCIDER ET AGIR Lever les principaux freins à l’action ...................................................................................... 11 – Faire son possible ? Ou chercher à faire l’impossible ? .......................

résoudre les problèmes, rechercher les causes ou les solutions ? .............................................. 10 – Être créatif et se remuer les méninges pour innover................................................................... 16 18 20 22 24 25 27 29 33 35 38 11 II DÉCIDER ET AGIR Lever les principaux freins à l’action ...................................................................................... 11 – Faire son possible ? Ou chercher à faire l’impossible ? .......................